 |
Фактори формування характеру особистості (Украина) ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Факторные планы ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Факторы влияющие на качество профессионального образования 17е576623 ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Факторы влияющие на развитие индивидуальных способностей ребенка (дошкольника) от 2-х до 5-ти лет. ( Дипломная работа, 110 стр. ) |
|
Факторы влияющие на качество профессионального образования аме64 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Факторы возникновения сознания. Общественно-историческая природа сознания н6464 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Факторы выбора оптимального стиля руководства ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
ФАКТОРЫ ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЭМОЦИИ ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Факторы развития интеллекта в младшем подростковом возрасте ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Факторы семейного благополучия ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Факторы семейного благополучия. Стадии и кризисные периоды брака ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Факторы семейной сплоченности Дипломная работа ( Дипломная работа, 65 стр. ) |
|
Факторы трудовой адаптации 7865н ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Факторы формирования социально-психологического климата в группе ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Факторы, влияющие на личностное формирование человека ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Факторы, влияющие на формирование этнических стереотипов ( Реферат, 12 стр. ) |
|
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ХАРАКТЕР АДАПТАЦИИ К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 9 ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Факторы, влияющие на благополучие семьи и удовлетворенность браком.7--5 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ОТКЛОНЕНИЯ В ПОВЕДЕНИИ ЛИЧНОСТИ24 ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Факторы, определяющие межличностные отношения ( Курсовая работа, 59 стр. ) |
|
ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ АГРЕССИИ 17 ( Дипломная работа, 71 стр. ) |
|
ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ АГРЕССИИ ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Факторы, способствующие возникновению нарушений психического развития. кц24242 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Факторы, формирующие психологию следователя при расследовании преступления ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Фармацевтический работник ( Реферат, 13 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 27 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Теоретическая часть.
2 Введение.
3 Эмоции.
5 Факторы, мешающие радости.
9 Тревога.
11 Факторы, влияющие на появление состояния тревоги.
12 Влияние тревоги на адекватную оценку окружающего мира.
12 Тревога нормальная и невротическая.
14 Способы работы с тревогой.
16 Практическая часть.
16 Мой опыт в терапии.
19 Консультирование.
26 Выводы по курсовой работе.
27 Список литературы.
|
|
Введение
|
|
В своей курсовой работе я хочу разобраться с тем, что мешает мне быть радостной. Ошо ставил целью своего существования радость, прекращая что-либо делать, как только переставал чувствовать радость от этого действия.
Меня поразило высказывание Далай Ламы 14-го в книге Истина жизни. Когда его - спросили вы действующий монах, проводите всю жизнь в духовных практиках и молитвах, зачем вы это делаете. Он ответил - чтобы быть счастливым.
Я помню, как меня удивило его высказывание. Как будто для меня быть счастливой и радостной - недостойная цель. Мне интересно понять какие убеждения стоят за этим. Что именно мешает быть радостной, быть в настоящем моменте. Мне интересно как можно достигнуть фонового состояния спокойной радости, легкости, принятия мира.
К. Изард выделил состояния, ассоциирующиеся с радостью: улыбка на лице, удовлетворение от общения с другими людьми, ощущение принятия окружающими, уверенностью в себе и спокойствием, ощущением способности справиться с жизненными проблемами. А также для радостного человека характерна усиленная потребность в движении, ощущение легкости.
Изучая тему радости я находила разные мнения. По Фрейду целью человеческого существования является получение наслаждения. Другая точка зрения, которую выразил Виктор Франкл, звучит так: "Само по себе стремление к счастью мешает счастью. Чем больше человек стремится к наслаждению, тем дальше он удаляется от цели". Франкл считает что наслаждение, не будучи целью человеческих устремлений, является следствием осуществления смысла.
|
|
Список литературы
|
|
. Мэй "Смысл тревоги".
К. Хорни "Невротическая личность нашего времени".
"Психология мотивации и эмоций" под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и М.В. Фаликман.
А. Адлер "Наука жить".
Л.И. Божович "Проблемы формирования личности".
К. Изард "Психология эмоций".
Р.М. Грановская, И.М. Никольская "Психологическая защита у детей".
Г. Селье "Очерки об адаптационном синдроме".
А. Маслоу "Мотивация и личность".
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх