Список литературы
1. Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие - М.: Академия, 1998
2. Ананьев Б. Г. К постановке проблемы развития детского самосознания // Изв. АПН РСФСР. Вып. 18. М., 1948. С. 101-124.
3. Ананьев Б.Г., Дворяшина М.А., Кудрявцева Н.А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. Л.: ЛГУ, 1968.
4. Анн Л. Психологический тренинг с подростками. СПб.: Питер, 2003.
5. Байярд Р.Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. М.: Просвещение, 1991
6. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание - М., 1986
7. Бодалев А. А. Субъективная значимость другого человека и определяющие ее факторы // Вестн. МГУ. Сер. 14. Психология. 1985. № 2. С. 13-17.
8. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. 464 с.
9. Будасси С. А. Способ исследования количественных характеристик личности в группе // Вопр. психол. 1971. № 3. С. 138-143.
10. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. - М. : Изд-во МГУ, 1976.
11. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов/В. В. Давыдов, Т. В. Драгунова, Л. Б. Ительсон и др. ; Под ред. А. В. Петровского. - 2-е изд., испр. И доп. -М. : Просвещение, 1979.
12. Гаджиева Н.М., Никитина Н.Н., Кислинская Н.В. Основы самосовершенствования: тренинг самосознания - Екатеринбург: Деловая книга, 1998
13. Детская психология: Учеб. пособие/Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус и др. : под. Ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько - Мн. : Университетское, 1988.
14. Джемс У. Психология - М., 1991 - с.80-81
15. Заззо Р. Психическое развитие ребенка и влияние среды // Вопр. психол. 1967. № 2. С. 111-134.
16. Захарова А. В. Деятельностный подход к изучению самооценки // Психодиагностика и школа: Тезисы симпозиума. Таллин, 1980. С. 11-14.
17. Захарова А. В. Когнитивные аспекты оценочной деятельности школьника // Психологические проблемы учебной деятельности школьника / Под ред. В. В. Давыдова. М., 1977. С. 270-273.
18. Захарова А. В., Боцманова М. Э. Особенности рефлексии как психического новообразования в учебной деятельности // Формирование учебной деятельности школьников. М., 1982. С. 152-163.
19. Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни. М.-Л.: Прогресс - Уч. центр "Антарес", 1991
20. Ковалев С.В. Психология современной семьи. - М.: Просвещение. 1988.
21. Кон И. С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. М., 1984. 335 с.
22. Конопкин О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М., 1980. 355 с.
23. Корнеева Л. Н. Самооценка как фактор саморегуляции пилота: Автореф. канд. дис. Л., 1984. 17 с.
24. Краткий психологический словарь/Сост. Л.А.Карпенко;под общ. Ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского.-М., 1995
25. Липкина А. И. Психология самооценки школьника: Автореф. докт. дис. М., 1968. 35 с.
26. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986. 144 с.
27. Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: Academia, 2003
28. Мухина В.С. Детская психология: [Учеб. Для пед. ин-тов] / Под ред. Л.А.Венгера - М.: Просвещение, 1985.
29. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1 Общие основы психологии- 2-е изд. -М. : Просвещение: ВЛАДОС, 1995.
30. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. - М.: Просвещение, 1996.
31. Орлов Ю М Восхождение к индивидуальности -М 1991 -С 90-91
32. Практическая психология: Учебно-методическое пособие/Под. Ред. доктора психологических наук, профессора С. В. Кондратьевой. - Мн. : Ред. Журн. "Адукацыя i выхаванне", 1997.
33. Профессиональная деятельность детского городского психологического центра. /Под ред. Е.И.Рогова. - М.: Шахты, 1993, с.402-581.
34. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное посоие. -М. : ВЛАДОС, 1996.
35. Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. -М.: Педагогика, 1988.
36. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. М.,1970.
37. Самоукина Н.В. Психотехнические игры и упражнения для учителей. - М.: Прогресс, 1994, -198 с.
38. Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. - Тбилиси, 1989.
39. Сафин В. Ф. Устойчивость самооценки и механизм ее сохранения // Вопр. психол. 1975. № 3. С. 62-72.
40. Семья и психологические консультации. / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Смолина. -М.: Педагогика, 1980, - 206 с.
41. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. -М.: Изд-во МГУ, 1989
42. Столин В. В. Самосознание личности. М., 1983. 285 с.
43. Федотова Е. О. Нарушение устойчивости самооценки при неврозах: Автореф. канд. дис. М., 1985.
44. Филипчук Г. Знаете ли вы своего ребенка. - М.: Просвещение, 1980, с.92-108.
45. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2 т. М., 1986. Т. 1. 407 с.; Т. II. 392 с.
46. Хомектаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. - М.: Прогресс, 1999, с.61-242.
47. Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977. 142 с.
48. Шульц-Вильд Л. Наш ребенок. -М.: Республика, 1999, -341 с.
49. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. - Л.: Санкт-Арт, 1996.-246с.
50. Якобсон П. М. Психология чувств. М., 1956.
|