 |
Детская жестокость как социальная проблема ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Детская жестокость, как социальная проблема12 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
детская ложь ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Детская одаренность в истории психолого-педагогической мысли ( Курсовая работа, 64 стр. ) |
|
Детская одаренность ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Детская одаренность. Выявление и реализация потенциальных возможностей одаренных детей ( Дипломная работа, 98 стр. ) |
|
Детская олигофренопсихология, ее цели, задачи и методы исследования умственно отсталых детей дошкольного и школьного возраста ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Детские страхи у детей-дошкольников и пути их преодоления ( Дипломная работа, 125 стр. ) |
|
Детский аутизм ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Детский Практикующий психолог ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Детский психоанализ А. Фрейд, М. Кляйн, Д. Винникотта ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Детско-родительские отношения в подростковом возрасте. ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
|
Детско-родительские отношения как фактор формирования механизмов психологической защиты подростка ( Дипломная работа, 51 стр. ) |
|
Детской одаренность ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Детство. Защита детей в современных условиях ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Дефекты воли в психопатологии24 2009-26 ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Дефекты воли в психопатологии24 ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Деформация личности: личностный и профессиональный аспект ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Деятельность А.Р. Лурия в годы войны ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Деятельность воспитателя в процессе специальной подготовки старших дошкольников к школе ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Деятельность и общение детей старшего школьного возраста ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Деятельность и психические процессы ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Деятельность как условие познания детьми социальной действительности ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Деятельность классного руководителя младших школьников по развитию толерантности методом ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Деятельность классного руководителя младших школьников по развитию толерантности методом проектов ( Дипломная работа, 86 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 33 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава 1. Семья: социальные отношения и функции 5
Глава 2. Вторичный сравнительный анализ исследований семьи и брачных отношений
Заключение 30
Список использованной литературы 32
|
|
Введение
|
|
Существенная трансформация российского общества, произошедшая в последнее десятилетие XX века, не могла не сказаться на состоянии такого первичного социального института, как семья. Изменения очевидны во всех сферах семейной жизни. Меняются основы экономического функционирования семьи, возможности деятельности и самовыражения, внутренние связи между членами семьи, ценностные ориентации и жизненные приоритеты, матримониальные и прокреационные установки и поведение. Здесь прослеживаются параллели с продолжающимися уже почти четыре десятилетия изменениями семьи в государствах с более высоким уровнем социального благосостояния.
Многочисленные исследования прошлых лет свидетельствуют, что в устойчивом бескризисном обществе трансформация системы семьи демонстрирует высокий инерционный потенциал. Это связано с вполне объяснимой консервативностью мышления старших родителей и их внутренним сопротивлением в принятии новых, на первый взгляд, не всегда понятных, изменений жизненных принципов. Признание новой ценностной парадигмы, примирение с ней формируется в результате многократного столкновения взрослых членов семьи с изменившейся социальной реальностью, на основе обретенного нового жизненного опыта .
Для российской семьи последних двух десятилетий, как и для всего общества, переход в новое качество жизни происходил скачкообразно, вдруг, она неожиданно сталкивалась с совершенно иными социально-экономическими условиями. Преодоление возникшего в связи с этим разрыва между традиционным сознанием и реальным бытием требовало кардинальных изменений мировоззрения как на уровне общества, так и в рамках малых групп (в том числе, и семьи), а также на индивидуальном уровне отдельных представителей .
Соответственно целью работы будет являться изучение трансформации социальных отношений, семейных ценностей и функций в современной российской семье.
Задачи работы следующие:
- Изучить теоретико-методологические основы социальных отношений в семье.
- Дать анализ функциям семьи в их генезисе.
- Вторичный анализ исследования, посвященного вопросу семьи и брака.
|
|
Список литературы
|
|
1. Андреева Т.В. Семейная психология: учеб. пособие. - СПб.: Речь, 2004.
2. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. - М., 1996.
3. Бауман З. Индивидуализированное общество. - М.: Логос, 2002.
4. Борисов В.А. Деградация института семьи и пути ее преодоления // Семья в России. - 1995. - №1 - 2.
5. Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации// Социологические исследовании. - 2002. - № 1.
6. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. - СПб., 1998.
7. Гребенщиков И.В. "Основы семейной жизни" - М.: Просвещение, 1991 - 158с.
8. Гурко Т.А. Ролевые ожидания молодых супругов в различных типах семей // Семья в представлениях современного человека. - М., 1990. - С.46-66.
9. Дорно И.В. Современный брак: проблемы и гармония. - М.: Педагогика, 1990.
10. Мацковский М.С. "Социология семьи. Проблемы, теории, методологии и методики" - М.: 1983
11. Мацковский М.С. Российская семья в изменяющемся мире // Семья в России. - 1995. - №3 - 4.
12. Московская семья - 2001. Информационно-аналитический доклад по материалам исследования. М., 2002.
13. Сатир В. "Как построить себя и свою семью" - М.: Педагогика - Пресс, 1992 - 192с.
14. Семьи в России - М: НИИ семьи, 1999 г.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх