Дисциплина: Естествознание
|
"Основные концепции происхождения жизни" е324242 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
. "Золотое сечение" и законы гармонии 6352уувв ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
. Дарвиновская триада - три уровня организации материального мира 4к2222 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
. Естественнонаучное обоснование нравственности 34666 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы 6855 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
. Основные достижения в макрофизике 23413131 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
. Открытие законов механики в 17-18 веках; вторая научная революция в естествознании к243322 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
. Отличие науки от других отраслей культуры. Становление науки 3522 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
. ПРИНЦИП ВОЗРАСТАНИЯ ЭНТРОПИИ кй2411 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
. Проблема сознательного и бессознательного в современной науке е32352243 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
. Развитие представлений о пространстве и времени ец24фф ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
. Рождение порядка из хаоса е353 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
. Структурные уровни организации материи е635252 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
. Сущность и развитие трансперсональной психологии 4чвйу1 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
. Человек как предмет естественнонаучного познания к52423 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
. Чем отличается живая система от неживой? Как развивалась биология? В чем суть и значение дарвиновской теории в развитии биологии? Каковы структурные уровни познания живой материи? ецк522 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
. Экологический кризис и экологическая катастрофа в44 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
.Вы президент России и вам нужно принять решение по способу преобразования экономики, от директивной к основанной на рыночных принципах, исходя из двух альтернативных подходов це411ф ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
.Космос и космологические концепции в современном естествознании. Различные (традиционные и нетрадиционные) подходы к решению космологических проблем к234242 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
.Основные компоненты структуры научного познания. Уровни естественнонаучного познания ну63522 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
.Структурные уровни живой материи. Концептуальные уровни современной биологии е3522 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
1. Волькенштейн М.В. Энтропия и информация. М.: Наука, 1986. 2. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Новосибирск: ООО "Издательство ЮКЭА", 2000. 3. Дубнищева Т.Я., Пигарев А.Ю. Современное естествознание. Новосибирск: ООО &quo ( Курсовая работа, 22 стр. ) |
|
1. Глобальные проблемы ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
1. Отличие атмосферы Земли от атмосферы других планет. е3522вс ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
1. Общая характеристика ультразвука 4 45533 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
|
|
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
1. Эмпирический и теоретический уровни научного познания 3
2. Развитие представлений о пространстве и времени 7
3. Биоэтика и поведение человека 8
Список литературы 9
|
Введение
|
Научное познание (и знание как его результат) есть целостная развивающаяся система, имеющая довольно сложную структуру. Последняя выражает собой единство устойчивых взаимосвязей между элементами данной системы. Структура научного познания может быть представлена в различных ее срезах и соответственно - в совокупности специфических своих элементов. В качестве таковых могут выступать: объект (предметная область познания); субъект познания; средства, методы познания - его орудия (материальные и духовные) и условия осуществления.
При ином срезе научного познания в нем следует различать такие элементы его структуры: фактический материал; результаты первоначального его обобщения в понятиях; основанные на фактах научные предположения (гипотезы); "вырастающие" из последних законы, принципы и теории; философские установки, методы, идеалы и нормы научного познания; социокультурные основания и некоторые другие элементы.
Научное познание есть процесс, т. е. развивающаяся система знания, основным элементом которой является теория - высшая форма организации знания. Взятое в целом, научное познание включает в себя два основных уровня: эмпирический и теоретический. Хотя они и связаны, но различаются друг от друга, каждый из них имеет свою специфику.
На эмпирическом уровне преобладает живое созерцание (чувственное познание); рациональный момент и его формы (суждения, понятия и др.) здесь присутствуют, но имеют подчиненное значение. Поэтому исследуемый объект отражается преимущественно со стороны своих внешних связей и проявлений, доступных живому созерцанию и выражающих внутренние отношения.
Любое научное исследование начинается со сбора, систематизации и обобщения фактов. Понятие "факт" имеет следующие основн
|
Список литературы
|
. Грушевицкая Т. Г., Садохин А. П. Концепции современного естествознания. - М.: Высшая школа, 1998 г.
2. Дягилев Ф. М. Концепции современного естествознания. - М.: ИМП, 1998 г.
3. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Академический проект, 2002 г. Издание 4-е, исправленное и дополненное.
4. Кокин А. В. Концепции современного естествознания. - М.: Приор, 1998 г.
5. Поликарпов B.C., Поликарпова В.А. Феномен человека - вчера и завтра. Ростов Н/Д. "Феникс" 1996 г.
6. Хорошавина С. Г. "Концепции современного естествознания". Курс лекций. (Серия "Учебники, учебные пособия"), Ростов Н / Д. "Феникс", 2002 г.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|