Тип: Дипломная работа |
Цена: 1750 р. |
Страниц: 37 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
Глава I Теоретические аспекты изучения предпосылок речевых нарушений у детей раннего возраста 5
1.1. Психолого-педагогическая характеристика речевого и психического развития детей третьего года жизни 5
1.2. Особенности нарушения речи у детей преддошкольного возраста 14
Глава II. Анализ психолого-педагогической литературы по проблемам выявления и устранения предпосылок речевых нарушений у детей третьего года жизни 19
2.1. Система организации воспитательной работы с детьми третьего года жизни 19
2.2. Анализ методических рекомендаций по вопросам выявления предпосылок речевых нарушений 30
2.3. Анализ методических рекомендаций по вопросам устранения предпосылок речевых нарушений 31
|
Введение
|
В настоящее время остаются нераскрытыми многие вопросы, связанные с изучением предпосылок речевых нарушений. В практике работы логопедов при выявлении речевых нарушений чаще всего используются традиционные логопедические приемы, что не всегда дает необходимые результаты.
|
Список литературы
|
нет
|
Примечания:
|
работа не полностью
|
|