|
Актуальность. В последнее время много говорится о подъеме россий-ской экономики и о тех благоприятных перспективах, которые могут открыться перед Россией к 2020 году. Но эти перспективы, конечно же, не откроются сами собой. Движение вперед невозможно, если не повысить эффективность работы наших предприятий, которая примерно в 4-6 раз ниже эффективности работы аналогичных предприятий развитых стран Запада и Востока.
При этом трудно сказать, что мы плохо работаем. Виноваты не рядовые работники. В первую очередь низкая эффективность является следствием низ-кого качества управления. Сегодняшняя управленческая модель формировалась десятилетиями в совершенно иных условиях - условиях плановой экономики и преобладания административно-командных методов управления. Эту управ-ленческую модель характеризует:
" ориентация на исполнение, на дисциплину в ущерб творческому отношению к работе и анализу возникающих в работе проблем;
" преобладание авторитарных методов управления, низкая готов-ность к развитию подчиненных и расширению их самостоятельно-сти;
" настрой на стабильность в ущерб настрою на развитие, желанию проявлять инициативу и стремлению к выявлению возможностей для улучшений в работе;
" низкая готовность к эффективному использованию потенциала че-ловеческих ресурсов, с одной стороны, в силу недостатка соответ-ствующих знаний, с другой стороны, с руководителя этого, как пра-вило, никто и не требует, главное - выполнение порученных зада-ний;
" отсутствие настроя на постоянное обучение, на повышение собст-венной управленческой квалификации.
Именно эти тенденции нам нужно будет напряженно преодолевать при преобразовании российской экономики. В XXI веке на первый план выходят инновации и динамичные организационные изменения. Это предполагает изме-нение требований к руководителям на всех уровнях, а особенно к высшему и среднему уровню управления.
Цель исследования - рассмотреть современные методы подготовки ру-ководителей менеджеров.
Задачи исследования:
1. Изучить особенности подготовки руководителей.
2. Проанализировать задачи, встающие при обучении руководителей.
3. Определить особенности современных методов подготовки топ-менеджеров.
4. Рассмотреть особенности подготовки и проведения тренингов как од-ного из методов подготовки руководителей менеджеров.
Объект исследования - основополагающие проблемы обучения и подго-товки руководителей. Предмет исследования - определение особенностей ме-тоды подготовки руководителей менеджеров.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Теоретической основой данной работы послужили работы таких авто-ров, как: Морозова Е.Н., Рыбкин И., Падар Э., Юдина Ю.Р. и других.
|
На уровень вверх
Купить