ВВЕДЕНИЕ 3

1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ СУЩНОСТИ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА 5

1.1 Понятие, цель и сущность профессионального отбора 5

2.1 Основные этапы профессионально-психологического отбора персонала 8

2.ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА 13

2.1 Ход исследования 13

2.2 Результаты исследования 15

3.ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 28

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 31

Профессиональный отбор персонала была и остается одним из важнейших направлений работы с персоналом любого предприятия, он призвана способствовать выявлению путей повышения отдачи от людей, работающих в организации [15, c.2].

Развитие оценочной работы в нашей стране долгое время сдерживалось рядом причин, среди которых можно выделить в качестве основных ослабление внимания к оценке персонала, недостаточность и поверхностность научно-исследовательских проработок и обобщений отечественного и зарубежного опыта, подавление инициативы работников в условиях централизованной системы управления, неразвитость нормативной и правовой основы, консультативных услуг и другое.

Актуальность темы курсовой работы обуславливается тем, что в нынешних условиях социоструктурной трансформации общества и бурного развития рыночных отношений значение человеческого фактора резко возросло. Прошло время гарантированной занятости специалистов, когда устроиться на работу можно было по разнарядке и по направлениям. В настоящее время конкуренция на рынке труда значительно увеличилась. Это обусловлено прошедшими массовыми сокращениями на многих предприятиях, когда высвободилось большое количество квалифицированных специалистов, а число вакантных мест значительно уменьшилось. В таких условиях работодатели получили возможность выбора работников из большого числа претендентов. Как они используют эту возможность - показывает практика. Наблюдается немало случаев подбора персонала для предприятий по знакомству или по личным симпатиям и пристрастиям.

Таким образом, работу получают не наиболее подготовленные и умелые специалисты, а те, кто понравился сот

1. Алексеев А., Герцог И. Кадровый менеджмент, - Мн.: БГЭУ, 2005. -395с.

2. Артеменко В.Г., Беллендир Н.В. Управление персоналом. - М.: Финансы и статистика, 1995.- 255с.

3. Барченко И.А. Структура самосознания, - М.: Олма-пресс, 2008. - 494с.

4. Беляцкий Н.П. Управление персоналом, - Мн.: Книжный дом, 2005. - 352с.

5. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека, - СПб.:Питер, 2002. - 394с.

6. Богатеева Р.А Управление персоналом, - Мн.: БГУ, 2006. - 576с.

7. Ведерников А.Е. Система оценки деловой активности персонала, - Мн.: Вышэйшая школа, 2005. - 569с.

8. Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Пихало В.Т. Управление персоналом. - М.: ПРИОР, 2005. - 395с.

9. Исурина Г.Л. Групповой метод психотерапии и психокоррекции. - М.: ФУА-Информ, 2000. - 156 с.

10. Кабанов М.М., Личко А.Е. и др. Методы психодиагностики и психокоррекции, - М.: Эксмо, 2008. - 290 с.

11. Касьяник Е.Л. Психологическая диагностика самосознания личности/Е.Л. Касьяник, Е.С. Макеева, - Мозырь: Содействие, 2006. - 202с.

12. Киргизов А.В. Психология коллектива, - Мн.: Вышэйшая школа, 2004. - 304с.

13. Ковалев Л.Г. Психология личности. - М.: Владос, 2008. - 322с.

14. Комаровская Л.П. Управление персоналом, - М.: Прогресс, 2005. - 296с.

15. Кравцова Р.А. Кадровый менеджмент, - Мн.:БГЭУ, 2006. - 564с.

16. Кружко И.П. Психология групп, - СПб.:Питер, 2008. - 592с.

17. Психология: учебное пособие/под ред. Кудрявцева И.В., - М.: Овал, 2006. - 582с.

18. Райгородский Д.Я. Психология, - М.:Издательский дом "Бахрах", 1999. - 310c/

19. Чернышев А.В. Практическая психология, - М.:Олма-пресс, 2007. - 104с.

20. Шаповаленко И.В. Возрастная психология, - М.:Гардарики, 2005. - 300c.

21. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам - М.: Изд. группа Норма-ИНФРА-М, 2004. - 395с.

Примечаний нет.