книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Характеристика наркозависимого поведения подростка 8333 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Характеристика нравственного идеала в народной педагогике.443 ( Курсовая работа, 30 стр. )
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЩИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ВОЗМОЖНОСТИ ИХ РАЗВИТИЯ С ЦЕЛЬЮ ВЛИЯНИЯ КАК НА УСПЕВАЕМОСТЬ, ТАК И НА ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ( Курсовая работа, 29 стр. )
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА ИССЛЕДОВАНИЯ ну52413 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Характеристика основных понятий: темперамент, характер, способности. Исследование темперамента, характера и способностей ( Контрольная работа, 38 стр. )
Характеристика основных методов психологии ( Реферат, 16 стр. )
Характеристика основных феноменов социальной перцепции……..7 ( Реферат, 19 стр. )
Характеристика основных методов психологии ( Реферат, 16 стр. )
Характеристика основных методов психологического воздействия.99 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Характеристика основных понятий: темперамент, характер, способности ( Контрольная работа, 38 стр. )
Характеристика отношений "мать-дитя"47 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Характеристика памяти с точки зрения обработки и структурирования информации ( Реферат, 25 стр. )
Характеристика понятия воли ( Реферат, 20 стр. )
Характеристика процесса внимания ( Реферат, 20 стр. )
Характеристика процесса межличностного общения. Общение как взаимодействие е4356333 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Характеристика процесса межличностного общения. Общение как взаимодействие и как воздействие ецу2ц4242 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Характеристика психических процессов, их учет в профессиональной подготовке и деятельности специалистов ( Реферат, 14 стр. )
Характеристика психического развития детей дошкольного возраста ( Реферат, 18 стр. )
Характеристика психологических особенностей общения в трудовом коллективе 674333 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Характеристика психологических особенностей шестилетнего ребенка ( Курсовая работа, 32 стр. )
Характеристика социально-психологических теорий личности ( Реферат, 13 стр. )
Характеристика стадий психологического развития человека ( Контрольная работа, 16 стр. )
Характеристика стандартизованных методов психодиагностики ( Контрольная работа, 40 стр. )
Характеристика стиральных машин зарубежного производства воздушно-пузырькового типа 46535343 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Характеристика стресса, причины его возникновения, влияние его на организм человека в системе управленческой деятельности ( Курсовая работа, 28 стр. )

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ "МЕТОД",

ОСНОВНЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ

ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ

ГЛАВА 3. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ

Сила науки во многом зависит от совершенства методов исследования, от того, насколько они валидны и надежны, как быстро и эффективно данная отрасль знаний способна воспринять и использовать у себя все самое новое, передовое, что появляется в методах других наук [1].

Так как целью науки является постижение истины, а способом постижения истины является научное исследование, то психологическое исследование является важнейшей, неотложной частью методологии.

Психология, как и каждая наука, пользуется целой системой различных частных методов или методик. Все методы современной науки делятся на теоретические и эмпирические. Деление это весьма условное. При проведении теоретического исследования ученый имеет дело не с самой реальностью, а с ее мысленной репрезентацией - представление в форме умственных образов, формул, пространственно-динамических моделей, схем и т.д.

Эмпирическое исследование проводится для проверки правильности теоретических построений. К общенаучным эмпирическим методам относятся: наблюдение, эксперимент, измерение [2].

Изучая деятельность человека, протекающую в точно учитываемых условиях, можно судить о психических процессах. При этом объективное изучение собственных психических процессов осуществляется принципиально теми же опосредствованными путями, как и оценка психических процессов другого человека [3].

Цель работы: охарактеризовать основные методы психологии.

Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи.

1. Дать формулировку понятия "метод".

2. Перечислить и кратко описать основные методологические принципы психологии.

3. Дать классификацию методов психологии.

4. Описать основные и вспомогательные методы психологического исследования.

1. Психология / Под ред. А.А. Крылова. - М.: Проспект, 2001. - 584 с.

2. Петрошевский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 512 с.

3. Немов Р.С. Психология. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 688 с.

4. Маклаков А.Г. Общая психология. - М.: Питер, 2005. - 583 с.

5. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М.: ЧеРо, 1997. - 340 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»