книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
2.2. СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ 10п454 ( Курсовая работа, 30 стр. )
2.3. Формирование Я-концепции ребенка и его самооценка неу54242 ( Курсовая работа, 36 стр. )
2.Разработка комплекса упражнений для формирования элементарных геометрических представлений у дошкольников 4-6 лет 10 ( Реферат, 18 стр. )
20 эстафет на свежем воздухе для младших школьников ( Контрольная работа, 7 стр. )
3. Применение игровых технологий с учетом возрастных особенностей детей ( Реферат, 18 стр. )
3. Влияние типологии семей на воспитание детей: типы семейного воспитания ( Реферат, 18 стр. )
3. Исследование возможностей воспитания и обучения детей в танце 18 56896 ( Курсовая работа, 31 стр. )
3. Особенности работы с детьми и перспективы 778655 ( Контрольная работа, 10 стр. )
3.1. Прагматизм и прагматистская педагогика 11 35252 ( Курсовая работа, 42 стр. )
4. Актуальные проблемы профессиональной деятельности и осуществления профессиональной подготовки педагогов е342вв ( Курсовая работа, 32 стр. )
4.1. Вальдорфская педагогика возраста от 7 до 14 лет (1-8 год обучения) … ( Контрольная работа, 21 стр. )
6082603 (г) Педагогика курсовая Работа выглядит небрежно, съехали все заголовки. Список литературы старый Сносок мало, поля неверны 6341вы ( Контрольная работа, 1 стр. )
6112303(т) Доработка Кур.р. Педагогика Обязательно по Книге Е.Н. Вавилов: "Учите бегать, прыгать, лазать, летать" Москва "Просвещение" 1983 г. 13113 ( Контрольная работа, 1 стр. )
935 КР Формирование основ безопасности жизнедеятельности в ДОУ ( Дипломная работа, 71 стр. )
: "УЧИТЕЛЬ - ОСОБАЯ ПРОФЕССИЯ" кй222 ( Контрольная работа, 5 стр. )
: "Формирование национального самосознания и толерантности у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок народов мира (исследование проводилось на базе ДОУ "Солнышко" г. Москва.) ( Курсовая работа, 39 стр. )
: Развитие памяти младших школьников как условие успешности обучения. ну53 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Cемья как комплексное социальное явление, как субъект педагогического взаимодействия ( Реферат, 17 стр. )
II. Место русской народной подвижной игры в организации деятельности продленного дня 53522 ( Контрольная работа, 26 стр. )
А.Е.Аркин и его положения о жизненном пути человека ( Реферат, 20 стр. )
А.С. Макаренко о роли состава семьи са57 ( Курсовая работа, 31 стр. )
А.С.Макаренко у истоков социальной педагогики кг574в ( Контрольная работа, 17 стр. )
АБАГУЛЬНЕННЕ МЕТАДЫЧНАГА ВОПЫТУ ВЫВУЧЭННЯ ДРАМАТЫЧНЫХ ТВОРАЎ У ШКОЛЕ (Белоруссия) ( Контрольная работа, 27 стр. )
Авторитет родителей, проблемы его формирования 4 ( Реферат, 18 стр. )
АВТОРСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ "АКТИВАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ПОСРЕДСТВОМ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА" 2005-39 ( Курсовая работа, 39 стр. )

Введение 3

1. Авторитет родителей, проблемы его формирования 4

1.1. Факторы, влияющие на формирование авторитета родителей 4

1.2. Влияние авторитета родителей на развитие личности ребенка 6

2. Взаимодействие семьи и школы в воспитании детей 9

Заключение 17

Список литературы 19

Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей - матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры - не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании.

В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том, как сделать так, чтобы максимизировать положительные и минимизировать отрицательные влияния семьи на поведение развивающейся личности. Для этого необходимо четко определить внутрисемейные социально-психологические факторы, имеющие воспитательное значение.

Авторитет родителей - важная составляющая успешности воспитания детей в семье. Приобретение авторитета в глазах собственного ребенка - кропотливый труд отца и матери. Мнение родителей о родных и близких, окружающих людях, коллегах, поведение родителей в кругу семьи и вне его, поступки родителей, их отношение к работе и к посторонним людям в обыденной жизни, отношение родителей друг к другу - все это слагаемые родительского авторитета. Родительская авторитетность не должна зависеть от определенных ситуаций, которые могут повлиять на взаимоотношения с детьми.

Именно в семье индивид получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится вести себя в различных ситуациях. Очень важно, чтобы то, чему родители учат ребенка, подкреплялось конкретными примерами, чтобы он видел, что у взрослых теория не расходится с практикой; в противном случае он начнет подражать отрицательным примерам родителей.

1. Азаров Ю.Г. Семейная педагогика. - М., 1989.

2. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для студентов высших пед. учебн. завед. - М.: Академия, 2001.

3..Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. пед. учеб, заведений. - 2 изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. -232 с.

4.Мамнева В.А. Работа с родителями: Пособие для учителя. Из опыта работы. -.: Просвещение, 1982. - 64 с.

5. Социальная педагогика: курс лекций / под ред. М.А. Галагузовой. - М., 2000. - 416 с.

6. Кон, И. С. Ребенок и общество / И. С. Кон. - М., 1988.

Мустафаева, Ф.А. Основы социальной педагогики / Ф. А. Мустафаева. - М., 2002. - 416 с.

7. Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику / А.В. Мудрик. - Пенза, 1994. - 171 с.

8. Семенов, В. Д. Социальная педагогика: история и современность / В.Д. Семенов. - Екатеринбург, 1993. - 128 с.

9. Куликова, Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание / Т.А. Куликова. - М., 1989.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»