 |
Исследование семантических, структурных и функциональных особенностей образных фразеологических единиц ( Дипломная работа, 66 стр. ) |
|
Исследование эмоционально окрашенной лексики белорусского языка и её перевода на русский язык (Белоруссия) ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Истоки возникновения заимствованных слов в русском языке, где и как употребляются иностранные слова в современном русском языке ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Исторические предпосылки формирования лексического состава испанского языка к13113 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
ИСТОРИЯ КОРЕИ 67875 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
История языкознания ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Источники и пути когнитивной лингвистики е4444 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Итм немецкого предложения по сравнению с русским-курсовая. ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Какие задания, связанные с лингвистическим экспериментом вы можете предложить?844 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Классификация и описание системы эпитетов и их функционирования в языке современной английской художественной прозы ( Дипломная работа, 97 стр. ) |
|
Классификация речевых ошибок. Нарушения коммуникативных норм ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Когнитивная лингвистика ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Когнитивная лингвистика ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Комментированный перевод рассказов Мигеля Хилы "Лень", "Как я умер", "Мой друг Хуанка", "Воспоминания из моего детства", "Бостия", "Вор", "Бабушка Энрикета" из сборника "Cuentos ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Комментированный перевод рассказов Мигеля Хилы "Лень", "Как я умер", "Мой друг Хуанка", "Воспоминания из моего детства", "Бостия", "Вор", "Бабушка Энрикета" из сборника "Cuentos ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Комментированный перевод рассказов Мигеля Хилы "Лень", "Как я умер", "Мой друг Хуанка", "Воспоминания из моего детства", "Бостия", "Вор", "Бабушка Энрикета" ( Дипломная работа, 84 стр. ) |
|
Коммуникативно-прагматический аспект ФЕ 2007-34 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Коммуникативно-прагматический аспект ФЕ ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Коммуникативные стратегии и тактики текстов социальной рекламы (на примере социально актуализированных рекламных текстов) ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
|
Комплексное контрастивное лингвистическое исследование функционирования лексико-грамматических средств выражения предположения в современной художественной прозе и публицистике ( Дипломная работа, 40 стр. ) |
|
Контрольная работа по иностранному языку на тему «Свадьба между маркетингом и деньгами» ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Концепт вещи в творчестве Иосифа Бродского ( Дипломная работа, 70 стр. ) |
|
Концепции языкового знака А.А.Потебни ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Краткая история письма ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Культура ораторской речи ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Занятие 9 3
1. Выполнить сопоставимый анализ переводов А.Фета и М.Лермонтова 3
2. Рассмотреть развитие одной темы в стихотворениях А.Пушкина, М.Лермонтова, Некрасова. Дать комментирование лексического уровня каждого стихотворения. Доказать, что текст А.Пушкина стилизуется под библейский; текст М.Лермонтова - своеобразное продолжение пушкинского, а текст Некрасова контаминирует идеи и Пушкина, и Лермонтова 4
Занятие 11 5
1. Посчитайте, сколько раз в стихотворении М.Цветаевой, посвященном Б.Пастернаку, используются лексемы, содержащие префикс рас- 5
2. Чем обусловлено скопление данных слов? 6
3. Для чего автор использует графическое средство выделения? 6
4. Что измениться, если в тексте слово "расстояние" будет написано в соответствии с нормой? 6
5. Прокомментируйте лексическое значение выделенных слов 6
6. Какие еще языковые средства направлены на идею разъединения? 7
7. Проанализируйте особенности синтагматики 7
8. Рассмотрите текстовую парадигматику, выявив оппозиции категории "время", "пространство" 7
9. Подберите любой текст, в котором очевидна частотность какого-либо знака. Какова роль доминантной единицы? 7
10. Какие задания, связанные с лингвистическим экспериментом вы можете предложить? 8
Занятие 14 8
Целостный лингвистический анализ стихотворения А.Фета "Я пришел к тебе с приветом" 8
Список литературы 15
|
|
Введение
|
|
Для выявления основных языковых средств, используемых Лермонтовым и Фетом, необходимо разобраться в лексических и ритмомелодических конструкциях.
И в одном, и в другом стихотворении мы можем увидеть большое количество одних и тех же лексем. Разница лишь в построении определенных синтаксических конструкциях.
Стихотворение А.Фета:
ў состоит из двух предложений;
ў делиться цезурой на две части;
ў нет четкого разграничения первой и второй части;
ў первое предложение - сложносочиненное, имеет два подлежащих, второе, выраженное местоимением;
ў вторая строфа является продолжение первой по смысловому содержанию;
ў последняя строка оставляет ощущение потери и одиночества;
ў рифма перекрестная - рифмуется первый и третий стих; по точности рифмы - ассонанс;
ў ритмообразующие элементы: метрические ударения, концевые созвучия, числа слогов, внутренние паузы, синтаксические конструкции фраз, стихов.
Стихотворение М.Лермонтова:
ў состоит из двух предложений;
ў есть четкое деление стихотворения на две части;
ў вторая строфа является продолжение первой по смысловому содержанию, но описывает совсем другие события и явления;
ў последняя строка является жизнеутвер
|
|
Список литературы
|
|
1. Григорьев В.П. Поэтика слова. - М.: Наука, 1979.
2. Лотман Ю.М. Анализ поэтической речи. - М.: Просвещение, 1985.
3. Мещерякова М.И. Литература. - М.: Рольф, 2000.
4. Русская лирика XIX века. / Сост. Орлов В.Н. - М.: Художественная литература, 1986.
5. Томашевский Б.В. Поэтика. - М.: Педагогика, 1989.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх