Введение 3

Классификация речевых ошибок 5

Лексические погрешности 5

Морфологические погрешности 8

Синтаксические погрешности 13

Нарушения коммуникативных норм 19

Заключение 21

Литература 23

Приложение 25

Тема настоящей работы приобретает сейчас все большую актуальность. Литература уходит с центрального места в русской культуре на фоне пришедшей в движение словесной жизни общества, в первую очередь - публичного слова, прежде долгие годы замороженного в готовых формах заранее писанных речей.

Проблемы экономические неожиданно становятся проблемами чисто лингвистическими и культурными. Неумение логично и доходчиво излагать свои мысли, откровенно неуклюжие попытки языкового манипулирования общественным сознанием, а часто и просто недостаток образования привели к явному падению общественного престижа некоторых фирм.

В современной обыденной речи мы на каждом шагу наталкиваемся на явное косноязычие ("Теперь нам нужно будет определиться вот о чем…", "Мы тут пока обменялись…" и пр.). Здесь за речью, оторванной напрочь от литературной традиции, следующей своему "бюрократически-панибратскому" синтаксису, своей орфоэпии, стоит несомненное реальное содержание, политическая и экономическая реальность. Вместо слова, адекватного мысли, звучит косвенная по отношению к содержанию и уже привычно неправильная речь.

Антиинтеллектуализм, увы, весьма характерен для нашей массовой культуры (точнее, бескультурья). Он ведет к диалогу глухих.

В научной литературе этот вопрос пока еще мало исследован. Много работ посвящено психологическому и социологическому исследованию русской речи и проблеме языковой личности и эффективности общения. В конце 80-х - начале 90-х гг. выходят работы В. Д. Бондалетова "Социальная лингвистика" (1987), Ю. Н. Караулова "Русский язык и языковая личность" (1987), Г. Г. Дилигенского "Социально-политическая психология" (1992) и пр. Конкретно же язык рекламы почти не рассматривается.

Цель данной работы - подробно рассмотреть с позиций социо- и психолингвистики основные аспекты речевой деятельности современных, проанализировать наиболее часто встречающиеся в речи ошибки и неточности.

Предметом исследования являются тексты, степень их соответствия нормам русского литературного языка, речевые ошибки и причины их возникновения.

Задачи исследования:

Изучить классификацию речевых ошибок;

собрать и проанализировать конкретные речевые материалы с точки зрения орфографии, стилистики и грамматики;

Рассмотреть нарушения коммуникативных норм.

Основными методами исследования в данной работе явились методы наблюдения и сравнительного анализа.

1. Блакар Р. -М. Язык как инструмент социальной власти. - М., 2004.

2. Богин Г. И. Уровни и компоненты речевой способности человека. Калинин, 1975.

3. Бондалетов В. Д. Социальная лингвистика. - М.: Просвещение, 1987.

4. Брызгунова Е. А. Интонация. - М.: Наука, 2006. - 120 с.

5. Вопросы порождения речи и обучения языку. Под. ред. А. А. Леоньтьева и Т. В. Рябовой. М., 1967.

6. Выготский Л. С. Мышление и речь. - М.: Лабиринт, 2006

7. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в шести томах. Т. 2, 3. - М., 1982

8. Гаспаров Б. М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования. - М.: Новое литературное обозрение, 2006 - 352 с.

9. Зиндер Л. Р. Общая фонетика. - М.: Высшая школа, 1979.- 312 с.

10. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. - М.: Наука, 1987.

11. Колошанский Г. В. Коммуникативная функция и структура языка. М., "Наука", 1984.

12. Крылова О. А. Русский речевой этикет приветствия // 1 сентября - М., 2007.

13. Культура русской речи и эффективность общения. М., 2003.

14. Леонтьев А. А. Речь и общение. - Ин. языки в школе, 1974 №6

15. Лурия А. Р. Язык и сознание. - М., 1979

16. Немов Р. С. Психология: в 3-х т. Т. 1. - М., ВЛАДОС, 2008

17. Новоселова С. А. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми. - М., 1985

18. Оганесян С. С. Культура речевого общения // Русский язык в школе. № 5 - 2004г.

19. Основы теории речевой деятельности. Под. ред. А. А. Леонтьева. М., "Наука", 1974.

20. Психология формирования и развития личности/ Отв. ред. Л. И. Анцыферова. - М.: Просвещение, 1987.

21. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии (в двух томах). Т. 1. - М., 1989

22. Солнцев В. М. Язык как системно-структурное образование. М., "Наука", 1977.

23. Сусов. Введение в теоретическое языкознание. - М.: Педагогика, 2000. - 422 с.

24. Формановская Н. И. Культура общения и речевой этикет /Н. И. Формановская. -Науч. -попул. изд. -М.: ИКАР, 2002.

25. Честара Дж. Деловой этикет. - М., 1997.

26. Шабанова М. П. Русский язык и культура речи - М., 2004.

27. Энциклопедия этикета/Сост. О. И. Максименко; Худож. В. И. Сидоренко. -М.: Астрель: АСТ, 2000.

28. Язык и речь как объекты комплексного филологического исследования. Под. ред. Д. С. Лихачева. Калинин, 1981.

Примечаний нет.