|
На необходимость установления взаимосвязи между предметами и явлениями реального мира указывали многие видные педагоги. "Только система дает нам полную власть над нашими знаниями. Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет", - так указывал на важность этой проблемы К. Д. Ушинский.
Система межпредметных связей рассматривается как одно из средств обучения. Межпредметные связи стимулируют лучшее усвоение материала, способствуют развитию мышления, повышают интерес к предмету, влияют на повышение качества знаний, формируют умение использовать учебную литературу, анализировать, сопоставлять факты из различных областей знаний. Реализация межпредметных связей в учебно-воспитательном процессе способствует его эффективности, единству взаимосвязей различных систем знаний и умений.
Многочисленные исследования, касающиеся различных форм и методов установления межпредметных связей, свидетельствуют о том, что конечной целью этой деятельности преподавателей является формирование у студентов навыков самостоятельного установления взаимосвязей между явлениями и закономерностями, существующими в природе и обществе. Управление персоналом - комплексная наука, базирующаяся на достижениях смежных наук:
менеджмента (эта наука определяет основополагающие принципы управления организацией в целом, ее подсистемами и протекающими в них процессами);
теории и организации управления (включающей в себя вопросы методологии управления человеческим ресурсами, стратегического управления персоналом в контексте общей стратегии организации, планирования кадровой работы в организации);
экономической теории (которая изучает проблемы повышения производительности и эффективности труда, сокращения издержек на персонал, формирования доходов предприятия и начисления заработной платы, нормирования труда, планирования потребностей в человеческих ресурсах);
статистики (позволяющей анализировать и обработать данные о количественной и качественной структуре персонала, анализировать динамику изменения производительности и другие показатели по труду);
социологии (которая исследует взаимоотношения людей, в том числе в производственном коллективе);
физиологии (физиология труда изучает воздействие трудовых процессов на физиологические характеристики работника; дает рекомендации по разработке режимов труда и отдыха, проектированию рабочих мест, совершенствованию условий труда);
психологии (психология труда изучает психологические характеристики сотрудника в процессе трудовой деятельности; результаты психологических исследований используются при профессиональном отборе" персонала, формировании рабочих групп, разработке систем мотивации, управлении конфликтами);
|
На уровень вверх
Купить