Введение 3

Глава 1. Современный портрет молодежи 6

1.1. Психологический портрет молодого поколения 6

1.2. Молодежь как социально-демографическая группа 10

1.3. Ценностные ориентации молодежи (молодежная культура) 13

Глава 2. Информационные потребности молодежной аудитории 22

2.1. Особенности молодежной аудитории и молодежных СМИ 22

2.2. Интересы современной молодежи и самые популярные темы

молодежных СМИ 30

2.3. Проблемы молодежных СМИ 38

Глава 3. Молодежная пресса идеальная и реальная 41

3.1. Анализ Российских СМИ 41

Заключение 48

Список использованной литературы 49

XXI век справедливо называют веком информации. Ее развитие стремительно и далеко не однозначно. Современное общество все более зависит от информационных потоков.

Французский социолог А. Моль полагает, что с появлением масс-медиа прежнее культурное достояние общества или индивида утрачивает свое значение. Даже базовая система образования, принятая в обществе, также перестает играть прежнюю роль. Для молодого человека сегодня гораздо большее значение имеет не сумма знаний, получаемых в семье, школе или колледже, а то, что он услышит по радио, увидит по телевизору или в кино, прочтет в афише или газете, узнает из разговора с сослуживцами и соседями. В результате прежняя более или менее целостная система знаний и ценностей заменяется набором переменчивых установок, на которые постоянно воздействуют масс медиа.

Современная цивилизация самоидентифицируется с помощью набора мифотворческих средств - масс-медиа, кино, сценическое искусство, массовая литература, формирующие в совокупности представления населения об окружающем его мире. Хотя все это - средства массовой культуры, но все они обладают и идеологическими признаками. Возрастание видов и числа информационных средств, потоков породило разделение на тех, кто производит информацию, и тех, кто ее потребляет.

В данном контексте, молодежная пресса играет архиважную роль, так как именно она формирует наше "будущее".

Актуальность темы исследования обусловлена, в первую очередь, интенсивностью появления новых изданий для молодежи, споры о тематике, которых ведутся уже давно. Однако эти споры достаточно полно до сих пор не отражены в научных трудах.

Молодежная пресса - особая отрасль современной журналистики. Ее особенность не только в том, что она ориентирована на молодежь, но и в специфической функциональной нагрузке. Одна из важнейших задач молодежных СМИ - воспитание подрастающего поколения, включение молодого человека в общество. Поэтому к содержанию таких СМИ относиться нужно особо: ведь оно способно существенно повлиять на настроения и судьбы целого поколения.

Нельзя также забывать и об остальных функциях молодежной прессы, которые являются общими для всех СМИ: идеологическая, социально-ориентирующая, организаторская, культурно-образовательная, рекламно-справочная и рекреативная. Выполнение этих функций молодежными изданиями, соблюдение необходимого баланса между ними - залог успешной социализации молодого читателя, его продуктивного диалога со СМИ.

Формируя соответствующее общепедагогическим задачам сознание молодого человека, пресса добивается доверия со стороны аудитории, что во многом способствует дальнейшему сотрудничеству между каналами и потребителями медиа-продуктов.

Цель работы - изучение тематики современной молодежной прессы России. В соответствии с этим задачи исследования:

- определить информационные интересы молодежной аудитории;

- выявить интересы общества по отношению к воспитанию подрастающего поколения и изучить соответствие интересам общества тематики современных молодежных изданий;

- проанализировать современную молодежную прессу в соответствии с функциями СМИ.

Тема исследования отражена в научной литературе недостаточно полно. В основном, все источники носят фрагментарно-поверхностный характер или вообще не являются трудами по журналистике.

К первым можно отнести журнальные статьи, авторы которых стремятся дать широкий обзор современного состояния молодежной печати, не останавливаясь на причинах и следствиях того или иного явления. Второй вид источников - различные труды по социологии, педагогике, возрастной психологии. Определенную ценность представляют собой исследования советских лет, которые содержат неплохие психологические и подтверждающиеся практическими выкладками сведения, однако, являются

чрезмерно идеологизированными.

Результаты данного исследования представляют достаточно весомый научный интерес. Это особенно актуально в связи с отсутствием специализированных работ по нашей проблематике. Возможно использование полученных в ходе исследования результатов в качестве отправной точки для изучения состояния современного молодежного медиа-рынка в контексте психологии, вопросов воспитания и включенности современной молодежи в российский массово-информационный процесс.

1.Авраамов Д.С. Профессиональная этика журналиста. М.: Издательство МГУ, -2ООЗ.

2.Авраменко Б. Наркомания: глобальный ответ на глобальный

вызов// Международная жизнь. - 1992. - №11-12.

3.Акопов А.И. Типологическая характеристика сетевых периодических изданий Интернета// Акценты. - 1999. - № 1-2.

4. Большая советская энциклопедия. - М.: Советская

энциклопедия, 1969-1978, в 30-ти т. т. - Т.З

5.Ворошилов В.В. Право и этика в журналистике. Курс лекций.

- М.: Михайлов В.А., 2004.

6.Горный Е.Г. Интернет и киберкультура в России, http://www.zhumal.ru/staff/gorny/texts/icr_contents.html

7.Душкова Л. Молодежная пресса без читателя в интернет//Место встречи -3 июня 2001г.

8.Евневич М. Манипуляция сознанием молодежной прессе. В кн.: 300 лет российской журналистики: Материалы научно-практической конференции/ Под ред. Г. В. Жиркова. - СПб.: Роза мира", 2003.

9.Журин А. А. Школа, подростки, средства массовой

информации. - М., 2000.

10.Лазутина Г.В. Профессиональная этика урналиста: учеб.

пособ. по журналистике. - М.: Аспект пресс, 2000.

11.Носик А.Б. СМИ русского Интернета: теория и практика//

Интернет для журналиста. - 2001.

12.Олешко В. Заложники гласности?.. Молодежная печать

второй половины 80-х годов: характер изменений, тенденции

развития, противоречия. - Екатеринбург: МИПП "Рафис",

1992.

13.Основы творческой деятельности журналиста: Учебное

пособие для студентов вузов по спец. "Журналистика"/ Ред.-

сост. Корконосенко С.Г. - СПб.: Знание, 2000.

14.Петуховский К. Блеск и нищета молодежных СМИ//

Уральский вестник -21 мая 2002 г.

15.По жизни: пособие по социальной журналистике/ Сост. М.

Гессен, М. Назари. - М., 2002.

16.Профессиональная этика журналиста: Документы и справочные материалы. - М.: Галерия, 2002.

17.Прохоров Е. Введение в теорию журналистики: Учебное

пособие. - М.: Издательство МГУ, 1995.

18.Ржанова С. Трансформация региональной молодежной

прессы. В кн.: 300 лет российской журналистики: Материалы

научно-практической конференции/ Под ред. Г. В. Жиркова. -

СПб.: "Роза мира", 2003.

19.Федеральный Закон от 18.07.1995 N 108-ФЗ (ред. от 30.12.2001) Рекламе/ Консультант Плюс, 2003.

20.Фролова Т.И. Социальная журналистика и ее роль в

общественном диалоге: учеб. пособ. - М.: Пульс, 2003.

21.Шайхитдинова С. Тенденции развития молодежных газет. В

кн.: Журналистика и перестройка: Учебное пособие/ Под ред.

М. В. Шкондина. - М.: Издательство МГУ, 1989.

22.Большая советская энциклопедия. - М.: Советская энциклопедия, 1969-1978, в 30-ти т. т. - Т.

23.Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед. институтов/ В. В. Давыдов, Т. В. Драгунова, Л. Б. Ительсон и др. - М.: Просвещение, 1979.

24.Душкова Л. Молодежная пресса без читателя//Место встречи - 3

июня 2001г.

25.Евневич М. Манипуляция сознанием молодежной прессе. В кн.:

300 лет российской журналистики: Материалы научно-

практической конференции/ Под ред. Г. В. Жиркова. - СПб.:

"Роза мира", 2003.

26.Екатерина Васильева: "Молодежь должна стремиться к

лучшему". - www.ykt.ru

27.Карнап Р. Значение и необходимость. - М., 1959.

28.На Севере-RU.-сентябрь-декабрь 2001 г.

29.Новое поколение: Приложение к Архангельской областной

массово-политической газете "Правда Севера". - 1 сентября-28

декабря 2001 г.

30.Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений/ В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. - М.: Школьная Пресса, 2002.

31.Петуховский К. Блеск и нищета молодежных СМИ// Уральский вестник - 21 мая 2002 г.

32.Прохоров Е. Введение в теорию журналистики: Учебное пособие. - М.: Издательство МГУ, 1995.

33.Психологический словарь/ Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др. - М.: Педагогика, 1983.

34.Н.Ржанова С. Трансформация региональной молодежной прессы. В кн.: 300 лет российской журналистики: Материалы научно-практической конференции/ Под ред. Г. В. Жиркова. - СПб.: "Роза мира", 2003.

35.Согрин Д. "Журналина" возвращается.'//Копейский рабочий - 16 мая 2003 г.

36.Столяренко Л. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: "Феникс", 1999.

37.Федоренко О. Послесловие// Место встречи. - 3 июня 2001 г.

38.Шайхитдинова С. Тенденции развития молодежных газет. В кн.: Журналистика и перестройка: Учебное пособие/ Под ред. М. В. Шкондина. - М.: Издательство МГУ, 1989.

Периодические издания

1. Журналист/Vhttp:/'/www.journalist-virt.ru

2. Кул (Cool). Молодежный журнал. 2001-2007.

3. Кул Гел (Cool Girl). Молодежный журнал. 2001-2007.

4. Молоток. Молодежный журнал//пир://"™чу.2аЬеу.га. 2001-2007.

5. Неон. Музыкальный журнал. 2001-2007.

6. Пока не поздно. Газета о наркомании. 2001-2007.

7. Ровесник. Молодежный журнал о рок-музыке. 2001-2007.

8. Филиппов М. Доклад Министра образования Российской

9.Федерации. - www.newpress.ru.

Примечаний нет.