 |
Система логопедической работы по развитию слухового восприятия при коррекции нарушений письменной речи у первоклассников, обучающихся в общеобразовательной школе ( Дипломная работа, 94 стр. ) |
|
Система нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации 8457ув ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Современное состояние проблемы изучения фонологической системы при дизартрии ( Дипломная работа, 57 стр. ) |
|
Современное состояние проблемы изучения системы фонологической системы при дизартрии ( Дипломная работа, 50 стр. ) |
|
Современные подходы к проблеме коррекции общего недоразвития речи ( Дипломная работа, 63 стр. ) |
|
Содержание логопедической работы по коррекции звукопроизношения при дизартрии ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Содержание работы логопедического кабинета в реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями "Озерный" ( Отчет по практике, 51 стр. ) |
|
Содержание работы по развитию письменной речи у детей с общим недоразвитием речи ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Создание системы совместной работы логопеда и воспитателя, необходимой для эффективной коррекционно-развивающей работы с детьми с ФФНР ( Дипломная работа, 94 стр. ) |
|
Соломатина Г.Н. Нормализация функции дыхания у детей с врожденными расщелинами неба. 2342423 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Состояние устной речи у детей с перинатальным поражением ЦНС ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
СПЕЦИФИКА НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ ( Дипломная работа, 53 стр. ) |
|
СПЕЦИФИКА ОШИБОК ПИСЬМА У ДЕТЕЙ С РИНОЛАЛИЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 101 стр. ) |
|
Специфика работы воспитателя с дошкольниками страдающими ОНР ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
|
Специфические ошибки письма у детей с ринолалией в младшем школьном возрасте ( Дипломная работа, 102 стр. ) |
|
СПЕЦИФИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ ДЕТСКОМ САДУ КАК ЭЛЕМЕНТ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Списочный состав детей т88 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Списочный состав детей 41231 ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
СРАВНЕНИЕ НОРМЫ С ОНР У ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Средства коррекционной работы по развитию речи детей ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Становление навыков письма у детей с ОНР.1 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Тахилалия, этиология, виды нарушений ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Творческие игры, игры-инсценировки, подвижные игры е3523 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Теоретические аспекты логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
Теоретические аспекты изучения предпосылок речевых нарушений у детей раннего возраста 4568777 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Понятие дизартрии 4
2. Виды нарушений звукопроизношения у учащихся вспомогательной школы 7
3. Содержание логопедической работы по коррекции звукопроизношения при дизартрии 10
Заключение 14
Список использованной литературы 15
|
|
Введение
|
|
На современном этапе развития логопедии остро стоит вопрос о резком росте речевых нарушений у детей младшего школьного возраста. Среди всех речевых дефектов нарушение звукопроизношения является наиболее распространённым. Нарушения звукопроизношения часто являются вторичным дефектом детей с нарушениями интеллекта. По данным ГА.Каше, в первых классах вспомогательной школы дети с дефектами звукопроизношения составляют 65% всего количества учеников первых классов, во вторых - 45%, в третьих - 30%.
Нарушения речи у детей с нарушениями интеллекта носят системный характер. У них оказываются несформированными все операции речевой деятельности: имеет место слабость мотивации, снижение потребности в речевом общении, грубо нарушено программирование речевой деятельности, создание внутренних программ речевых действий, реализация речевой программы и контроля за речью, сличение полученного результата с предварительным замыслом, его соответствие цели речевой деятельности.
Нарушения речи у детей с нарушениями интеллекта исследовались М.Е.Хватцевым, Р.Е.Левиной, Г.А.Каше, Д.И.Орловой, М.А.Савченко, Е.Ф.Соботович, Е.М.Гопиченко, Р.И.Лалаевой, К.К.Карлепом и др. Методика преодоления дефектов звукопроизношения наиболее разработана Ф.A.Pay.
Цель работы - изучить методику формирования звукопроизношения у младших школьников с нарушением интеллекта.
Задачи работы:
- определить сущность понятия "дизартрия";
- рассмотреть особенности звукопроизносительной стороны речи у младших школьников вспомогательной школы;
- проанализировать основные направления логопедической работы по коррекции звукопроизношения.
|
|
Список литературы
|
|
1. Водолацкий В.М. Влияние зубочелюстной патологии на состояние звукопроизношения у детей // Логопедия. - 2006. - №3. - С.45-48.
2. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе / Под ред. В.В.Воронковой. - М., 1994. - 416 с.
3. Гегелия Н.А. Исправление недостатков произношения у школьников и взрослых. - М.: Владос, 2001. - 240 с.
4. Коноваленко В.В. Индивидуально-групповая работа по коррекции звукопроизношения: Пособие для логопедов. - М.: Гном-пресс, 1998. - 133 с.
5. Копытова С.В. Коррекционная работа с детьми с дизартрическими расстройствами речи // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - №3. - С.63-69.
6. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. - М.: Владос, 1999. - 224 с.
7. Лалаева Р.И. Нарушения устной речи и система их коррекции у умственно отсталых школьников. - Л., 1988. - 70 с.
8. Петрова В.Г. Речь умственно отсталых школьников // Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы / Под ред. Ж.И.Шиф. - М.: Просвещение, 1965. - С.129-217.
9. Психологические вопросы коррекционной работы во вспомогательной школе / Под ред. Ж.И.Шиф. - М.: Педагогика, 1972.
10. Рыбина А.Ф. Коррекция звукопроизношения у детей (с, з, ц, ш, ж, ч, щ, л, р): Речевой материал для дошкольного и младшего школьного возраста. - Волгоград: Учитель, 2001. - 90 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх