![](pic/pageID.gif) |
Этика речевого общения и этикетные формулы речи ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этика руководителя-контрольная. ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этика специалиста педагога-психолога ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этика счастья ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этика управления, деловые переговоры: развитие взглядов ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этика эпохи Возрождения ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этика юриста ( Доклад, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этика – наука о нравственности ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этикет предпринимателя- коммерсанта в процессе управленческой деятельности пе533 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этикет делового общения. е352ув ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этикет делового человека5 ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этикетные нормы арабов ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этикетные правила поведения переговоров ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этическая концепция утилитаризма (Дж. Милля) как антитеза кантовскому учению о морали. Мораль и насилие. Моральная оценка войны. Пацифизм и терроризм ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этическая концепция утилитаризма (Дж. Милля) как антитеза кантовскому учению о морали ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этические аспекты в деятельности медицинских представителей ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этические аспекты и работа адвоката с доверителем ( Дипломная работа, 63 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этические аспекты регулирования государственной службы (на примере отделения ГИБДД ОВД по Топкинскому муниципальному району). ( Дипломная работа, 114 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этические аспекты управления организацией - университет им.Герцена_2267. ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этические воззрения Гомера, Гесиода, семи мудрецов ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этические нормы поведения менеджера в организации ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЭТИЧЕСКИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА ПО ОТНОШЕНИЮ К КЛИЕНТАМ И ПРОБЛЕМА ПРАВ ЧЕЛОВЕКА еу33533 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Этические обязательства социального работника еу354242 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЭТИЧЕСКИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА ПО ОТНОШЕНИЮ К КЛИЕНТАМ И ПРОБЛЕМА ПРАВ ЧЕЛОВЕКА еу45353 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ И НОРМЫ ДЕЛОВЫХ ЛЮДЕЙ ( Реферат, 14 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
1. Жизненный подвиг Сократа 3
2. Рационалистическая этика Сократа 9
3. Сократические этические школы: киники и киренаики 10
Список литературы 15
|
Введение
|
Жизнь Сократа - один из самых ярких эпизодов в истории европейской культуры. Сократ разработал принципы рационального мышления, утвердил в умах веру в объективную истину и способность каждого самостоятельно ее по-стичь.
Софисты учили за деньги чему угодно. Сократ считал, что учение в бук-вальном смысле, как передача готовых знаний от одного человека к другому, невозможно и не нужно. Истинные знания уже содержатся в скрытом виде в человеческой душе и вывести их на свет сознания каждый должен сам. Задача философии в том, чтобы помочь этому процессу мыслепорождения. Миссию философа Сократ сравнивал с профессией своей матери - повивальной бабки и называл ее повивальным искусством.
Пышно разодетые софисты смотрели с презрением на бедно одетого Со-крата. Босой, странствовал он по улицам Афин, иногда по несколько часов сто-ял неподвижно на месте, занятый своими мыслями. Каждый день Сократ от-правлялся на базарную площадь и там вступал в спор со всеми желающими. Его приплюснутый нос, широкие ноздри, выпуклые глаза, толстые губы и без-образный живот могли служить мишенью для насмешек. Но, начав говорить, он неизменно очаровывал слушателей магической силой своей речи, вызывая сле-зы на глазах и возбуждение в умах. Самоуверенный и довольно нахальный мо-лодой Алкивиад говорит в диалоге Платона "Пир", что Сократ вызывал в нем чувства стыда и раскаяния, заставляя осознать божественность того образа, ко-торому должен соответствовать человек, и которому он почти никогда не соот-ветствует, скрывая свою глупость и мелочность под маской мудрости и превос-ходства.
|
Список литературы
|
1. Бучило Н.Ф., Кириллов В.И. и др. Философия в двух частях. Часть 1: Исто-рия философии. - М.: Юристъ, 2002.
2. Малышевский А. Ф., Карпунин В. А., Пигров К. С. - История философии. - М.: Просвещение, 2004.
3. Философский энциклопедический словарь / под ред. Е.Ф. Губского. - М.: Инфра-М, 2001.
4. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. - М.: Высшая школа, 2003.
5. Шаповалов В.Ф. Основы философии: от классики до современности. - М.: ТД "ГРАНД", 2002.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|