книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
«Лексические особенности речи политика (на примере анализа ежегодного обращения президента РФ к Федеральному собранию)» ( Курсовая работа, 25 стр. )
"Гендерные стереотипы в русских, испанских и английских пословицах" ( Курсовая работа, 40 стр. )
. Глаголы речевой коммуникации как текстообразующие единицы к5473 ( Контрольная работа, 26 стр. )
. Задайте все типы вопросов к следующим предложениям н4522 ( Контрольная работа, 3 стр. )
. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ 24аыы ( Курсовая работа, 37 стр. )
. ФОРМЫ И ПРИЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В МЛАДШЕЙ ШКОЛЕ………………………………………………………………………….14 ( Курсовая работа, 28 стр. )
1. Концепция А.А. Потебни е35422 ( Контрольная работа, 21 стр. )
1.3. Методика интенсивного обучения как средство мотивации и оптимизации учебного процесса н4у5г7не ( Курсовая работа, 32 стр. )
countable uncountable nouns Имя существительное ( Дипломная работа, 61 стр. )
I. СИНТЕЗ КАНАБИДИОЛА 1311 ( Курсовая работа, 45 стр. )
Idiosyncratic features of word meaning in English discourse ( Курсовая работа, 23 стр. )
Азбука Константина и кириллическое письмо ( Контрольная работа, 27 стр. )
Активизация отдельных звеньев словообразовательной системы ( Курсовая работа, 56 стр. )
Активные процессы современного словопроизводства ( Дипломная работа, 81 стр. )
АКТУАЛИЗАЦИЯ КАК СРЕДСТВО СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ ( Реферат, 24 стр. )
Актуализация как средство создания художественности литературного текста ( Курсовая работа, 13 стр. )
Актуализация как средство смыслообразования в художественном тексте ( Курсовая работа, 25 стр. )
Александрийский грамматист (Гай Юлий Цезарь, Марк Теренций Варрон) ( Курсовая работа, 36 стр. )
Аллитерация и ассонанс ( Контрольная работа, 20 стр. )
АНАЛИЗ PRIVACY КАК КЛЮЧЕВОГО КОНЦЕПТА АНГЛОСАКСОНСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА.....………………… ( Курсовая работа, 43 стр. )
АНАЛИЗ PRIVACY КАК КЛЮЧЕВОГО КОНЦЕПТА АНГЛОСАКСОНСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА ( Курсовая работа, 72 стр. )
Анализ выступлений политических деятелей, содержащих аллюзии ( Реферат, 17 стр. )
Анализ деятельности грамматиков: Г.Ю. Цезаря и М.Т. Варрона ( Реферат, 20 стр. )
Анализ и изучение современной литературы по тележурналистике, а также исследование лингвистических, экстралингвистических и психолингвистических особенностей ток-шоу на материале двух современных телепередач из серии "Народ хочет знать" ( Дипломная работа, 86 стр. )
Анализ информационных писем ( Контрольная работа, 14 стр. )

Введение……………………………………………………………………………. 3

1. История исследования явления звукового символизма …………………….. 5

2. Теории произвольности языкового знака и звукового символизма………… 7

3. Характер звукосимволизма и его природа…………………………………... 18

Заключение………………………………………………………………………... 21

Список использованной литературы……………………………………………. 23

В современных языках имеется и употребляется в речи немало слов, называемых звукоподражательными, которые по совокупности признаков должны объединяться в отдельную лексико-грамматическую категорию, так как не подводятся ни под одну из традиционно выделяемых частей речи. Для изучения этих слов во второй половине прошлого века был введена дисциплина фоносемантика.

Целесообразность введения предмета фоносемантики доказывается, тем, что в итоге его рассмотрения мы получаем принципиально новые результаты, принципиально новые закономерности, новое научное знание - знание, которое (как чисто эмпирически позволяет установить метод проб и ошибок) иначе как через теоретическое рассмотрение звукоизобразительной системы в ее целостности добыть не удается. Однако самостоятельностью (пусть весьма относительной) обладает и предмет любого раздела той или иной дисциплины. Чтобы научное образование получило статус самостоятельной дисциплины, его предмет, как это представляется, должен быть уникален - в том смысле, что данный предмет в его целостности не поддается адекватному изучении в рамках любой из существующих ("старых") дисциплин, с позиций этих дисциплин, средствами этих дисциплин, в терминах этих дисциплин. Именно таков предмет фоносемантика.

Цель этой работы: выявление закономерностей звукового символизма, и природы звукосимволизма.

Актуальность данной работы обусловлена ее связью с одной из важнейших задач современно лингвистики: определение звукосимволической единицы и объяснение ее материальной природы, что приведет к выдвижению дополнительных приемов перевода.

Объектом данного исследования было явление звукового символизма,

предметом - материальная основа данного явления, вызывающая устойчивые ассоциации у говорящих на разных языках.

Теоретической основой данной работы стали труды С.В. Воронина "Основы фоносемантики", А.П. Журавлева "Фонетическое значение", В.В. Левицкого "Семантика и фонетика", А.М. Шахноровича и Н.М. Юрьева "Психолингвистический анализ семантики и грамматики: на материале онтогенеза речи", E. Sapir "A study in phonetic symbolism", I. Taylor "Phonetic symbolism re-examined" и другие.

В основу работы легла гипотеза, согласно которой при изучении звукового символизма следует обращать внимание не на отдельные звуки, а на сочетания звуков, поскольку звуки в определенном сочетании создают некий акустический эффект, тем или иным влияющий на восприятие человека. Такие сочетания звуков устойчивы и состоят, как правило, из нескольких фонем.

Задачи исследования:

1) обобщить существующий на данный момент теоретический материал по данному вопросу;

2) проследить положения, наиболее отвечающие истине с точки зрения современной лингвистики;

3) сформулировать собственную теорию о материальной природе явления звукового символизма;

4) выделить теоретически единицу-носитель.

Методы исследования. Методы, использованные в нашем исследовании, это сравнительно-сопоставительный и компонентный анализ звукосимволического материала языка для выявления соответствующих черт звукоизобразительности, метод ограниченной выборки, статистический анализ.

1. Перельмутер И.А. Платон. - В кн.: История

лингвистических учений. Древний мир. Л., 1980

2. Ломоносов М.B. Краткое руководство к красноречию. - Соч. в 10-ти т. М.; Л., 1952.

3. Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики. - В кн.:

Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию. М., 1977

4. S a p i r E. A study in phonetic symbolism, - J. Bxpe-

rira. Psyohol., 1929, vol. I2

5. Marchand H. Phonetic symbolizm in English word-formation. - Indogerm. Poraohongen, 1959, Bd. 64, Hf. 2, S. I46-I68; Hf. 3,

6. Газов-Гинзберг A.M. Был ли язык изобразителен в своих истоках? П., J.965. 185 с

7. Jesperee n 0. Language. (Its nature, development and origin.) London, 1949. 448 p.

8. Bloomfield L. Language. London, 1935. 566 p.

9. Firth J.B. Papers in linguietlos, I934-1961. London, 1958. 234 p.

10. Householder P. On the problem of sound and

meaning, an English phonestheme. - ford, 1946, vol.2, p.

83-84.

11. Marohan. d H. Fbonetio аушЪо11"ш in Engllah word-forroation. - Indogerm. Poraohongen, 1959, Bd. 64, Hf. 2, S. I46-I68, Hf. 3, S. 256-277.

12. Sfflithera G.V. Some English ideophonea. - Arohivum

Linguietioum, 1954, vol. 6, N 2, p. 73-111.

13. Воронин СВ. Английские ономатопы (Типы и строе

ние): 'Канд. дис. Л., 1969, т. I, 414 с; т. II. 168 с.

14. Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики/ Пер. с фр. A.M. Сухотина; научн. ред. пер. предисл. и прим. Н.А. Слюсаревой; послесл. Р. Энглера (пер. с фр. - Б.Л.Нарумов). М.: "Логос", 1998.- 235 с.

15. Кгоглер Поль. Алхимия дискурса. Образ, звук и психическое / Пер.с англ. - М.: ПЕР СЭ, 2005. - 223 с.

16. Тазетдинова P.P. К вопросу о герменевтике терминов "означаемое" и "означающее" / Журнал "ВЕСТНИК ОГУ" №5(68)/ май 2008

17. Леонтьев А.А. Психолингвистика. Л., 1967. 118 с.

18. Воронин С.В. Основы фоносемантики.: Л., 1982, 244с.

19. Brown R. Words and things. Glencoe, 1958.

20. Bently M., Varon E. An accessory study of phonetic symbolism/Amer. J.Psychol., 59, 1959.

21. F. Kainz. Psychologie der Sprache. Berlin, 1960.

22. S.M. Ervin-Tripp, D.I. Slobodin. Psycholinguistics/Annual review of Psychology, vol. 17, 1966.

23. Левицкий В.В. Семантика и фоносемантика. Черновцы, 1973.

24. M.S. Miron. A cross-linguistic investigation of phon. symb./J. abnorm.soc. Psychol., 62, 1961.

25. Newman S.S. Further experiments in phon. symb./Amer. J. Psychol., 45,1933.

26. Журавлев А.П. Звук и смысл. М., 1991.

27. Weiss J.H. Phon. symb. re-examined/Psych. Bull., vol. 61, N6, 1964.

28. Tsuru S. Sound and meaning. Unpublished manuscript (см. Brown, 1958).

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»