книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Анализ проблем социализации ребенка в детском доме ( Дипломная работа, 75 стр. )
Анализ программ. Как приобщить детей к художественной литературе35 2009-21 ( Реферат, 21 стр. )
Анализ программ. Как приобщить детей к художественной литературе35 ( Реферат, 21 стр. )
Анализ программы дошкольного учреждения ребенка с задержкой психического развития 16 ( Курсовая работа, 28 стр. )
Анализ проделанной работы студентом и основные результаты57 ( Курсовая работа, 33 стр. )
АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА БАЗЕ ПУ№83 2008-33 ( Курсовая работа, 33 стр. )
АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА БАЗЕ ПУ№83 ( Курсовая работа, 33 стр. )
АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ПСИХИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В КЛАССАХ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ( Курсовая работа, 35 стр. )
Анализ процесса психической коррекции задержки психического развития в классах коррекционно-развивающего обучения неу522 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Анализ процесса формирования исследовательских навыков старшеклассников на уроках литературы ( Курсовая работа, 30 стр. )
АНАЛИЗ ПРОЦЕССОВ УПРАВЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ В МОСКВЕ ( Курсовая работа, 49 стр. )
Анализ психолого-педагогической литературы по проблемам выявления и устранения предпосылок речевых нарушений у детей третьего года жизни ( Дипломная работа, 37 стр. )
Анализ психолого-педагогических методов определения готовности ребенка к школьному обучению ( Дипломная работа, 60 стр. )
Анализ путей достижения успеха при усвоении субъективного сложного учебного материала ( Реферат, 17 стр. )
Анализ работы ГОУ НПО ПЛ №41 за 2008-2009 учебный год ( Отчет по практике, 0 стр. )
Анализ реализации основных функций образования педагогикой ( Реферат, 27 стр. )
Анализ результатов работы по формированию основ экологической культуры у детей 6-8 лет в процессе образования ( Курсовая работа, 40 стр. )
Анализ системы образования и совершенствование системы управления образованием в Митино ( Курсовая работа, 39 стр. )
Анализ системы проведения семинаров в НОУ "Учебный Центр "Эверест" ( Реферат, 25 стр. )
Анализ современных дидактических концепций ( Контрольная работа, 8 стр. )
Анализ современных технологий обучения истории ( Курсовая работа, 69 стр. )
Анализ содержания уроков-практикумов как метода правового воспитания ( Курсовая работа, 33 стр. )
Анализ состояния теоретического материала об ознакомлении младших школьников с задачами на движение ( Дипломная работа, 52 стр. )
Анализ социальной защиты детства в Республике Беларусь (Белоруссия) ( Курсовая работа, 27 стр. )
Анализ становления, современного состояния и особенностей дистанционного обучения праву в российских учебных заведениях ( Курсовая работа, 39 стр. )

Введение……………………………………………………………...стр2

Глава1. "А.Е.Аркин и его положения о жизненном пути человека".

1.1.Биография А. Е. Аркина……………………………………………….стр3

1.2. Жизненный путь человека по А. Е. Аркину…………………….…стр5

1.3. Положение Е. А. Аркина о неизменности игрушки в ходе исторического развития общества…………………………………………………………стр8

Глава2. "Труды и учения А.Е.Аркина"

2.1. Успех в семье, по мнению А. Е. Аркина…………………….…….стр13

2.2.Труды А. Е. Аркина…………………………………………………….стр15

Заключение………………………………………………………….стр19

Список использованной литературы……………………………стр20

Большое значение Е. А. Аркин придавал физическому воспитанию детей дошкольного возраста в семье. Полагая, что культура здорового тела представляет собой основу, на которой формируются такие черты личности, как самообладание, мужество, смелость, выносливость, он считал, что суть физического воспитания детей в семье состоит в том, чтобы "не плестись в хвосте развития и не форсировать искусственно его, а разумно направлять его, мобилизуя силы ребенка для преодоления препятствий, освобождая его от излишней бесполезной траты энергии" . Для теории и практики семейного воспитания особое значение имеет сформулированное Е. А. Аркиным положение, согласно которому в раннем детстве вопрос о физическом воспитании находится в самой тесной связи с вопросом об общем развитии организма.

Е. А. Аркин подчеркивал: "Семья, которая в лице своих взрослых членов дает образцы таких умений и привычек, является для ребенка лучшей школой труда и трудовой дисциплины и, следовательно, лучшей школой для развития стойкой воли и самостоятельного, независимого, твердого характера". Родители, воспитывая в ребенке самостоятельность, руководствуются одним общим правилом: двигаться вперед, постепенно расширяя и усложняя круг его действий и обязанностей.

1. Аркин Е. А. "Родителям о воспитании". М., 1957г.

2. Аркин Е. А. "Биологические особенности дошкольного возраста" Педагогическая энциклопедия. Т. 2. М., 1930

3. Аркин Е. А. "Ребенок от года до четырех лет". М.; Л., 1931.

4. Аркин Е. А. "Дошкольный возраст". М., 1948.

5. Аркин Е. А. "Воспитание ребенка-дошкольника в семье". М.; Л., 1947

6. Давыдов В. В. "Труды Е. А.Аркина по проблемам развития и воспитания ребенка-дошкольника". М., 2005г.

7. Домерников К.Н. Психология игры. - М.: 2005 г. стр360

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»