Введение 3

Глава 1. Особенности обучению математике по программе "Школа 2000" 4

1.1.Дидактическая система программы "Школа 2000" 4

1.2.Особенности обучению математике по программе "Школа 2000 10

Глава 2. Сравнительная характеристика учебников по математике Л.Г. Петерсон и М.И. Моро 14

Заключение 16

Библиография 18

Тема данной работы "Изучение смысла действия умножения и деления в программе "Школа 2000" особо актуальна на сегодняшний день в связи с тем, что проблема изучения смысла умножения и деления в начальной школе не является новой, так как изучение умножения относится к традиционным вопросам начальной школы.

Проблемы по изучение смысла действия умножения и деления могут возникнуть в любом классе независимо от программы, по которой работает учитель.

Объект исследования - образование в школе.

Предмет исследования - образовательная программа "Школа 2000".

Цель исследования: Рассмотреть особенности изучения смысла действия умножения и деления в программе "Школа 2000.

Задачи исследования:

1. изучить психолого-педагогическую, методическую литературу по теме;

2. Рассмотреть особенности программы "Школа 2000;

3. Выделить особенности обучению математике по программе "Школа 2000..";

4. Сравнить методику изучения смысла действия умножения и деления Петерсона и Моро.

1. Белошистая А.В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005. - 455 стр.: ил. - (Вузовское образование)

2. Зуев Д.Д.// Российская педагогическая энциклопедия. - Т.2/ Главная редакция В.В. Давыдов. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. - с. 480-482

3. Истомина Н.Б. и др. Практикум по методике преподавания математики в начальных классах: Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности "Педагогика и методика начального обучения"/ Н.Б. Истомина, Л.Г. Латохина, Г.Г. Шмырёва. - М.: Просвещения, 1986. - 176 стр. ил.

4. Математика. Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч.2. (Второе полугодие)/ М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова и др. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2004. - 96 с.: ил.

5. Моро М.И. , Волкова С.И., Степанова С.В. Математика 1 класс, М.: Просвещение, 2007

6. Моро М. И., Волкова С. И. Тетрадь по математике для 1 класса в 2-х частях. - Просвещение, 2007

7. Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика 2 класс, М.: Просвещение, 2007

8. Моро М. И., Волкова С. И. Тетрадь по математике для 2 класса в 2-х частях. - Просвещение, 2007

9. Педагогика: педагогические теории системы, технологии: Учебник для студентов высших и средних учебных заведений/ С.А.Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.

10. Петерсон Л.Г., Агапов Ю.В., Кубышева М.А., Петерсон В.А.. Система и структура учебной деятельности в контексте современной методологии. - М., 2006.

11. Петерсон Л.Г.. Деятельностный метод обучения: образовательная система "Школа 2000…" / Построение непрерывной сферы образования. Монография.. ? М.: АПК и ППРО, УМЦ "Школа 2000...", 2007.

12. Петерсон Л.Г.. Математика: Учебник для 1?4 классов общеобразовательной школы / В 12 частях. ? М.: Ювента, 2005.

13. "Школа 2000…". Математика для каждого: концепция, программы, опыт работы// Под научной редакцией Г.В. Дорофеева. Вып.3, - М.: УМЦ "Школа 2000. - 272 стр.

14. "Школа 2000…". Математика для каждого: Технология. Дидактика. Мониторинг. Вып. 4. - УМЦ "Школа 2000…", 2002

15. www.prosv.ru/ebooks/bantova_matematika_2

Примечаний нет.