1. Аверченко Л. К. "Психология и педагогика". - М.: ИНФРА - М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2002. - 175 с.
2. Александрова Ю. И. Психофизиология. - СПб.: Питер, 2003. - 496 с.
3. Басова Н. В. Педагогика и практическая психология - Ростов н/Д: "Феникс", 1999. - 416 с.
4. В. П. Беспалько Слагаемые педагогической технологии, М., - "Педагогика", 1989.
5. Канарёв Ф. М. Охрана труда. - М.: Агропромиздат, 1988. - 351 с.
6. Карпенко М. Будущему образованию - технологию будущего // Обозреватель - 1999 № 6.
7. Карпов Г. В. "Технические средства обучения". - М.: Просвещение, 1979. - 271 с.
8. Кроль В. М. Психология и педагогика. - М.: Высшая школа, 2003. - 325 с.
9. Лернер И. Я., Скаткин М. Н. Дидактические основы методов обучения. - М.: Педагогика, 1980. - 312 с.
10. М. В. Кларин Технология обучения, Рига - 1999.
11. Н. П. Капуслен Педагогические технологии адаптивной школы, М., - 1999.
12. Сластёнин В. А. Психология и педагогика. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 480 с.
13. Слободчиков В. Новое образование - путь к новому сообществу // Народное образование 1998 №5.
14. Тимохин М. Н. Экономическая социальная эффективность сокращения ручного труда. - М.: Мысль, 1985. - 64с.
|