Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА 4
2. ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИКИ 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17
|
|
Введение
|
|
"Педагогика" - слово греческого происхождения, буквально оно переводится как "деторождение", "детовождение". В России это слово появилось вместе с педагогическим, историческим и философским наследием античной цивилизации и педагогическими ценностями Византии и других стран. Столь обширное наследие было воспринято восточными славянами одновременно с их приобщением к христианскому миру. Русские книжники, знавшие греческий язык, читали труды античных мыслителей в оригинале и внесли в обиход новые слова - "педагог" и "педагогика".
Потребность передавать опыт от поколения к поколению появилась, наряду с другими потребностями человека, на самом раннем этапе возникновения общества. Поэтому практика воспитания первоначально определялась как передача жизненного опыта человека от старшего поколения к младшему. Воспитание было таким же общественным явлением, как и любая деятельность человека: охота, собирательство, изготовление орудий труда. Человек рос как личность, усложнялся его социальный опыт, и вместе с ним усложнялись процесс и цели воспитания.
Педагогика - совокупность знаний и умений по обучению и воспитанию человека.
Педагоги ищут эффективные способы передачи накопленного опыта и оптимальной подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности.
Цель данной работы - рассмотреть педагогику как науку, изучить предмет, объект и задачи педагогики.
Задачи работы:
1. Рассмотреть педагогику как науку.
2. Изучить предмет, объект и задачи педагогики.
|
|
Список литературы
|
|
1. Битинас Б.П. Введение в философию воспитания. - М.: Педагогика, 2004. - 326 с.
2. Гессен С.И. Основы педагогики. - М.: Просвещение, 2001. - 462 с.
3. Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. - СПб: СПбГУ, 2001. - 351 с.
4. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. - М.: Педагогика, 2003. - 314 с.
5. Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания. - М.: Просвещение, 2000. - 215 с.
6. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогика, 2005. - 427 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх