1. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: Дидактический аспект. М., 1982.
2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов- CПб.: Питер, 2000.
3. Журавлев В.И. Взаимосвязь педагогической науки и практики. М., 1984.
4. Исаев И.Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. М., 1993.
5. Латынина Д.Н. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х-начало ХХ в): Уч.пособие - М.:ИД Форум,1998.
6. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаев М.Ф., История педагогики- М.: Просвещение, 1982
7. Лихачев Б. Т. Сущность, критерии и функции научной педагогики / Педагогика. 1997. № 6.
8. Лихачев Б. Т. Экология детства: прежде и теперь // Развитие личности. 1997. № 1
9. Харламов и. Ф. Педагогика: Учеб. пособие для студентов ун-тов и пед. ин-тов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Высш. шк., 1990.
10. Шабаева М.Ф. История педагогики: Уч.пособие для ст-тов пед.ин-тов - М.:Просвещение.1981.
11. Шаталов В. Ф. Точка опоры. - М.: Педагогика, 1986 г.
12. Шевченко С. Д. Научить всех - научить каждого. - М.: Педагогика, 1989 г.
13. Шепель В. М. Настольная книга бизнесмена и менеджера. - М.: Финансы и статистика, 1992 г. - 240 с.
14. Щуркова Н. Е. Новые технологии воспитательного процесса. - М., 1994 г.
15. Щуркова Н. Е. Практикум по педагогической технологии. - М., 1998 г. - 250 с.
16. Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогических инноваций: Опыт разработки теории инновационного процесса в образовании. М., 1991.
17. Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учеб. пособие для вузов/ И. П. Подласый. - М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. - 365 с.
|