книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Современные технологии управления персоналом ( Курсовая работа, 46 стр. )
Современные технологии управления персоналом ( Курсовая работа, 30 стр. )
Современные технологии профессионального отбора ( Курсовая работа, 37 стр. )
Современные функции службы управления персоналом ( Курсовая работа, 31 стр. )
Современный коллектив и руководитель ( Реферат, 22 стр. )
Содержание мероприятий по формированию корпоративной культуры школы №23 ( Дипломная работа, 65 стр. )
Содержание и задачи кадровой политики предприятия в условиях рыночных отношений ( Курсовая работа, 34 стр. )
Содержание и назначение основных подсистем системы управления персоналом ( Курсовая работа, 30 стр. )
СОДЕРЖАНИЕ И СТАДИИ ПРОЦЕССА ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ( Дипломная работа, 73 стр. )
Содержание и структура, критерии трудовой адаптации ( Реферат, 16 стр. )
Содержание и цели кадровой политики. Виды кадровой политики ( Реферат, 22 стр. )
Содержание мотивации. Мотивационные стратегии и методы……………5 2010-27 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Содержание мотивации трудовой деятельности ( Контрольная работа, 26 стр. )
Содержание мотивации. Мотивационные стратегии и методы……………5 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Содержание номенклатуры дел кй2331 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Содержание профессиональной деятельности психолога в организации ( Отчет по практике, 15 стр. )
Содержание процесса профессиональной адаптации персонала ( Реферат, 13 стр. )
Содержание процесса профессиональной адаптации персонала ( Реферат, 14 стр. )
СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА НА ДЕРЕВООБРАБАТЫВАЮЩЕМ ПРЕДПРИЯТИИ ООО «ЛЕСТЕХПРОМ» ( Реферат, 18 стр. )
Содержание, функции и учреждения государственного управления (на примере исполнительной власти) 35в22 ( Контрольная работа, 29 стр. )
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 13 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Содержательные и процессуальные теории мотивации…………………..13 ( Курсовая работа, 28 стр. )
Содержательные теории мотивации: возможности и ограничения применения ( Курсовая работа, 27 стр. )
Содержательные теории мотивации ( Реферат, 24 стр. )
Создание системы аттестации _5071 ( Курсовая работа, 39 стр. )

1.1. Руководитель - подчиненный 3

1.2. Предприниматель - менеджер 6

1.3. Централизация - децентрализация 10

1.4. Управление персоналом 13

Используемая литература. 16

1.1. Руководитель - подчиненный

Каждый человек имеет природную склонность или годами выработанное предпочтение в обращении с людьми. Оказавшись у руля руководства, он склонен осуществлять один какой- нибудь стиль - авторитарный (тоталитарный, автократический), демократический (коллегиальный) или невмешательства (либеральный). Руководитель, действуя в рамках одного лишь стиля, обедняет свою деятельность.

Так авторитарный стиль соответствует ситуации, когда в группе обозначается кризис руководителя, а положение дел выходит из-под контроля. Демократический стиль необходим там, где рабочая группа находится на высоком уровне зрелости, где наблюдается устоявшийся темп деятельности, порядок и дисциплина. Стиль невмешательства необходим в том случае, если рабочая группа доросла в своем развитии до того, что может эффективно действовать на началах самоуправления.

Авторитарный, демократический и либеральный стили управления не имеют между собой какого-то непреодолимого барьера, и на деле плавно переходят друг в друга, образуя непрерывную цепочку.

Авторитарный стиль основывается на отдаче подчиненным в приказной форме распоряжений без всяких объяснений их связи с общими целями и задачами деятельности организации. При этом руководитель определяет не только содержание работ, но и конкретные способы их выполнения, отдает предпочтение наказаниям, жесткому тону, официальному характеру отношений, поддерживает между собой и подчиненными дистанцию, которую они не имеют право нарушить.

Авторитарный эксплуататорский стиль сводится к тому, что руководитель, не доверяя подчиненным и не спрашивая их мнения и советов, единолично решает вопросы и берет на себя ответственность за все, давая исполнителям лишь указания, что, как и когда делать, а в качестве основной формы стимулирования использует наказания.

1. Лунев В.Л. Тактика и стратегия управления фирмой: Учебное пособие. - М.: Финпресс, НГАЭиУ, 1997.

2. Лунев В.Л. Сравнительный менеджмент: Учебное пособие. - Новосибирск - НГАЭиУ, 2001.

3. Виханский О.С., Наумов А.И. Практикум по курсу "Менеджмент". - М.: Гардарика, 1999.

4. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. 3-е. изд. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ,0997.

5. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. - М.: ИНФРА - М, 1999.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»