1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 624с.
2. Агапова И. А., Давыдова М. А. Мы - патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия: 1-11 классы. - М., 2006, С. 368.
3. Александров А.Д. Истина как моральная ценность.// Аксиология частное и общее. - Новосибирск: Наука, 1987. - 242с.
4. Александров Е. "Международно-правовая защита культурных ценностей и объектов", София, 1978 г.
5. Александров Е. "Пакт Рериха и международная охрана памятников истории и культуры", София, 1978 г.
6. Аристотель. Соч.: в 4т. - М.: Мысль, 1976. - Т.4. - 830с.
7. Артюхова И.С. Ценности и воспитание // Педагогика. - 1999. - № 4. - С. 117 - 120.
8. Беспятова Н. К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации /Под ред. Н. К. Беспятова, Д. Е. Яковлев. - М., 2006, С. 192.
9. Библер В.С. Культура: диалог культур (опыт определения) // Вопросы философии. - 1989. - № 6. - С. 32-36.
10. Богуславский М.М. "Международная охрана культурных ценностей, Москва, 1979 г.
11. Бондаревская Е.В. Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и нравственности. - Ростов-на-Дону: Изд- во РГПУ, 1993. - 113 с.
12. Бурлак В. Н. Петербург таинственный. История. Легенды. Предания. - М.: Вече, 2008. - 384 с.
13. Быков А. К. патриотическое воспитание школьников при преподавании дисциплин гуманитарного цикла //Воспитание школьников. - М., 2006.
14. Выжлецов Г.П. Аксиология культуры. - С-П.: Изд-во С-Петербургского ун-та, 1996. - 148 с.
15. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. - М.: Мысль, 1998. - 572 с.
16. Добросоцких А. Ю. Воскресни, Русь! О патриотизме русского человека и православном понимании войны. - М., 2000, С. 10-73.
17. Дополнительное образование детей: Учеб. Пособие для студентов высш. учеб. заведений /Под ред. О. Е. Лебедева. - М.: ВЛАДОС, 2000. С. 256.
18. Жукова Л. С чего начинается Родина? - М., 2000, С. 321.
19. Запорожец А.В. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1986. - 341 с.
20. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. - М.:Политиздат, 1986. - 222 с.
21. Ильин И.А. Путь к очевидности. - М.: Республика, 1993. - 430с.
22. Каган М.С. Философская теория ценности. - С.- Пб.: ТООТК "Петрополис", 1997. - 205 с.
23. Каптеров П.Ф. Избранные педагогические сочинения. - М.: Педагогика, 1982. - 704 с.
24. Караковский В. Общечеловеческие ценности - основа целостного учебно-воспитательного процесса // Воспитание школьников. - 1993. - № 4. - С. 2-8.
25. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Философские основания современной педагогики. - Ростов-на-Дону: Изд-во РГПУ, 1994. - 142 c.
26. Кривых С. В. Педагогические основы патриотического воспитания школьников. - Новокузнецк, 2002, С. 297.
27. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. - М.: Просвещение, 1972. - 255 с.
28. Кукушин В. С. Теория и методика воспитательной работы: Учебное пособие. Изд. 2-е, переб. и доп. - М: ИКЦ "МарТ", 2004. - 352 с.
29. Лосский Н.О. Бог и мировое зло. - М.: Республика, 1994. - 131с
30. Лутовинов В. И. Патриотическое воспитание молодежи: концепция, программа, организационно-методические основы. - М., 2001, С. 280.
31. Маврин С. А., Бурмистрова Е. В. Понятие целостности воспитания и его развитие в современной педагогической науке. М., 1997, С. 266.
32. Малышевский, А.Ф. Мир человека: пособие для учителя. - М.: Интерпракс, 1995. - 192 с.
33. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Т. 26., ч.III.- М.: Политиздат,1974. - 632 с.
34. Маслова Т.М. Патриотическое воспитание младших школьников. Национально-региональный компонент: ежемесячный научно-методический журнал "Начальная школа" - М, 2007. - № 4. - С.11-12.
35. Мищенко, Л. И. Содержание педагогического образования как фактор формирования профессиональной культуры будущего учителя// Проблемы профессионального воспитания будущего учителя: теория и опыт. - Курск, 2000. - С. 208-218
36. Немченко Н.В. Некоторые философские аспекты взаимоотношений "культура - язык - личность" на рубеже тысячелетий// Историческое единство человечества и его многонациональных культур: Сб. статей и тезисов к научно-практич. Конференции молодых исследователей (Москва, 21-23 февраля 2000 года). М.: МГУКИ, 2000. - С. 3-16.
37. Никандров Н. Д. Россия: ценности общества на рубеже XXI в. - М., 1997, С. 246.
38. Никандров, Н. Д. Ценности как основа целей воспитания // Школа духовности. - 1997. -N 3. - С. 23-29.
39. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений/ РАН. Институт русского языка имени В. В. Виноградова. 2-е изд., доп., М.: Азбуковник, 1999.
40. Патриотическое воспитание школьников в учебном процессе: Методическое пособие /Сост. А. К. Быков, И. И. Мельниченко. - М.: ТЦ Сфера, 2007, С. 208.
41. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. Изд. 2. - М.: Роспедагентство, 1996. - 602 с.
42. Платон. Соч.: В 3 т. - М.: Мысль, 1972. - Т.3. - Ч.2. - 678 с.
43. Пойзнер Б.О. О стимулах становления человека и смены его ценностей. // Высшее образование в России. - 1996.- №3.-С.57.
44. Программа патриотическое воспитание граждан РФ на 2006 - 2010 годы.
45. Прошек И.В. Приобщение учащихся к региональной культуре на занятиях патриотического клуба / Прошек И.В. // Этнолингвокультурология: проблемы и решения.- С.-Петербург, 2004.- С. 182-183.
46. Прошек, И.В. Региональные художественные промыслы как средство патриотического воспитания школьников[Текст] / И.В.Прошек // Наука и образование глазами молодых ученых./ Сб.науч. работ.Вып.6.- Шуя, ШГПУ, 2005.- С.26-29.
47. Равкин З.И. Развитие образования в России: новые ценностные ориентиры (концепция исследования) // Педагогика. - 1995. - № 5. - С. 87-90.
48. Разин А.В. Ценностная ориентация и благо человека. // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. - 1996. - № 1. - С. 77-85.
49. Ребенок в мире культуры. - Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 1998. - 173 с.
50. Розин Я.А. К вопросу о природе ценностных явлений. // Философские науки. - 1989. - № 6. - С. 89-93.
51. Розов Н. С. Ценности в проблемном мире: философские основания и социальные приложения Конструктивной аксиологии. Новосибирск: Изд-во Новосибирского университета. - 1998. - 292 с.
52. Рубинштейн, С.Л. Человек и мир. - М. : Наука, 1997. - 189 с.
53. Седова, Н. Е. Антропологический, аксиологический, личностный подходы к воспитанию и образованию/ Н.Е.Седова // Саморазвитие личности в воспитательной системе образовательного учреждения. - Комсомольск-на-Амуре, 1999. -Ч.2. - С. 97-114
54. Советский Энциклопедичекий словарь, Москва, 1982 г., стр. 677.
55. Соколова Р. Общечеловеческие ценности: к нетрадиционному пониманию. // Свободная мысль. - 1994. - № 1. - С. 52-61.
56. Столович Л.Н. Красота. Добро. Истина. Очерк истории эстетической аксиологии. - М.: "Республика", 1994. - 463 с.
57. Сухомлинский В.А. О воспитании. - М.: Изд-во политической литературы. - 1973. 272с.
58. Усова, А. В. Актуальные проблемы развития современной системы школьного образования // Наука и шк. - 1999. -N 4. - С. 2-6
59. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. М.: Педагогика, 1973. - 350 с.
60. Философский словарь /Под ред. И. Т. Фролова.- 6-е изд., перераб. и доп.- М.: ПОЛИТИЗДАТ, 1991. - С. 560.
61. Харламов, И. Ф. Формирование личностных качеств в процессе воспитания // Педагогика. - 2003. -N 3. - С. 52-59
62. Харчева А. Г. Проблема ценности в философии. - Москва-Ленинград, Издательство "Наука". - 1966г. - 256с.
63. Чумичева Р.М. Ребенок в мире культуры. - Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 1998. - 557 с.
64. Щуркова Н.Е. Нежная педагогика. - М.: Педагогический поиск, 2005. - 160с.
65. Энциклопедический юридический словарь, Москва, 1996 г.
|