книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Государство в смешанной экономике8 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Государство и экономика ( Курсовая работа, 29 стр. )
Государство и экономика46 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Д. Рикардо - вершина классической буржуазной политической экономии ( Реферат, 14 стр. )
Дайте оценку следующему утверждению: «Беда экономики заключается в том, что она не является практической наукой ( Контрольная работа, 15 стр. )
Дайте оценку экономической эффективности совершенной конкуренции. Почему совершенную конкуренцию принято рассматривать как идеальную модель организации рынков? ( Контрольная работа, 16 стр. )
Дайте оценку экономической эффективности совершенной конкуренции. Почему совершенную конкуренцию принято рассматривать как идеальную модель организации рынков? Что такое инфляция и дефляция? ( Контрольная работа, 16 стр. )
ДЕЙСТВИЕ РЫНОЧНОГО МЕХАНИЗМА ( Курсовая работа, 28 стр. )
Демонополизация и развитие конкуренции в российской экономике ( Курсовая работа, 38 стр. )
Денежная и банковская система Российской Федерации ( Курсовая работа, 54 стр. )
Денежная масса и способы ее измерения 0101 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Денежная система в современной России, проблемы ее становления и задачи развития ( Курсовая работа, 38 стр. )
Денежная система и денежное обращение ( Контрольная работа, 17 стр. )
Денежно - кредитная политика государства5 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Денежно-кредитная политика: цели и инструменты. Институализм и фрайбурская школа: общие черты ( Контрольная работа, 18 стр. )
Денежно-кредитная политика России5 ( Курсовая работа, 23 стр. )
Денежное обращение ( Курсовая работа, 30 стр. )
ДЕНЕЖНЫЕ СИСТЕМЫ. ЗАКОНЫ ДЕНЕЖНОГО ОБРАЩЕНИЯ ( Курсовая работа, 31 стр. )
денежный рынок ( Курсовая работа, 31 стр. )
Денежный рынок ( Курсовая работа, 29 стр. )
Денежный рынок. Равновесие на денежном рынке ( Курсовая работа, 27 стр. )
Денежный рынок. сущность, структура и проблемы макроэкономического равновесия ( Реферат, 21 стр. )
Деньги и их функции ( Реферат, 15 стр. )
Деньги как инструмент экономических отношений ( Контрольная работа, 15 стр. )
ДЕНЬГИ КАК РАЗВИТАЯ ФОРМА ТОВАРНО-ДЕНЕЖНЫХ ОТНОШЕНИЙ ( Курсовая работа, 30 стр. )

Содержание

2.1. Результаты социологических исследований показывают, что в экономически развитых странах выше удельный вес нематериальных потребностей. Как Вы можете объяснить этот факт? 3

2.2 Как Вы считаете, осуществим ли на практике принцип распределения "от каждого - по способностям, каждому - по потребностям"? 4

2.3 Разграничьте материальные, духовные и социальные потребности: 5

2.4. Назовите критерии, характеризующие: 5

2.5. Что из нижеперечисленного является свободным благом? 6

2.6. Можно ли говорить о полезности всех экономических благ? 6

2.7. Какая из нижеперечисленных групп включает три составляющих экономических ресурсов? 7

2.8. Разграничьте средства и предметы труда: 7

2.9 Разрешима ли проблема редкости ресурсов через их разумное ограничение? 8

2.10 Если принять во внимание, что ресурсы ограничены, а потребности безграничны, существует ли опасность снижения степени удовлетворения потребностей с течением времени? 9

Список литературы 10

Прежде чем ответить на данный вопрос, дадим определение нематериальным потребностям. Итак.

Нематериальные потребности - это потребности, удовлетворяемые в нематериальной форме, то есть это потребности духовные, этические, эстетические, например, потребность в творчестве, в любви к людям, в знаниях, в общении с природой, в красоте, в знании прошлого и предвидении будущего.

Человек сначала жил как животное, где его основными потребностями были пища, жилье и продолжение жизни. Со временем мировоззрение людей менялось, переходя от язычества к единобожию. В связи с этим и развивалось сознание человека. Уже стали выделяться потребности социальные, культурные. Людям уже хотелось жить в красивом доме, иметь слуг, красиво одеваться, ездить путешествовать. Однако человек продолжал развиваться, и начали появляться и развиваться потребности нематериальные (появилось необходимость в общении, помощи людям, творчестве).

Согласно Маслоу, человек не реализовав свои физиологические потребности, не будет стремиться к остальным благам. Поэтому уровень жизни человека всегда определяет, какие нужды необходимы тому или иному обществу. Например, племена в Африке до сих пор остаются на уровне язычества с физиологическими потребностями. А страны с развивающейся экономикой уже переходят на социальные потребности.

1. Баликоев В. З. Общая экономическая теория. - М.: ПРИОР, 2003.

2. Куликов П.М. Основы экономической теории. - М.: Финансы и статистика, 2004.

3. Макконнелл К. Р., Брю С. Л. Экономикс. - М.: ОМЕГА-Л, 2003.

4. Райзберг Б. А. Рыночная экономика. - М.: Деловая жизнь, 2004.

5. Чепурин М.П. Кисилева Е.А. Курс экономической теории. - Киров: АСТ, 2003.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»