Введение………………………………………………………………………...3

1. Логико-интуитивные методы исследования

1.1. Сущность логических методов……………………………………………4

1.2. Сущность интуитивных методов …………………………………………9

2. Дополнительные вопросы

2.1. Сконструировать определения: менеджмент, инновации,

организация, качество управления, инвестиции......................................14

2.2. Сформулировать три актуальных вопроса по проблемам

управления………………………………………………………………..16

2.3. Сформулировать современную концепцию управления………………17

2.4. Креативное образование современного менеджера. Нужно

ли оно в России?..........................................................................................17

2.5. Интегральный интеллект…………………………………………………19

Заключение …………………………………………………………………...20

Список использованных источников и литературы ……………………21

Данная контрольная работа посвящена актуальной, теоретически и практически значимой теме "Сочетание интуиции и логики в исследователь-ской деятельности". Каждое решение творческого характера принимается человеком, как правило, с использованием в первую очередь имеющихся зна-ний, опыта, умений, навыков, логических приемов и во вторую - интуиции. При проведении более сложного исследования требуется не только знания, умения, навыки, но и достаточно высокая научная интуиция.

Все методы исследования можно подразделить на логические и интуитивные. Однако такая классификация очень условна, так как на практике трудно найти какой-либо процесс исследования и принятия решений с четким выделением методов, основанных только на логике или только на интуиции. В связи с этим данная совокупность методов исследования выделена в совместную отдельную группу логико-интуитивных методов. Таким образом, логико-интуитивные методы основаны на использовании при исследовании СУ способов логического и интуитивного характера, причем как каждого в отдельности, так и всех одновременно, т.е. совместно.

В настоящей работе речь пойдет о понятиях логики и интуиции, их сочетании в исследовательской деятельности, о различных подходах к их оп-ределению и использованию, существующие в научной и учебной литерату-ре.

При написании настоящей контрольной работы автор ставил перед собой следующую цель - рассмотреть интуитивно-логические методы иссле-дования систем управления, выяснить их положительные и отрицательные стороны.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

- дать понятие интуитивных и логических методов исследования систем управления и определить их содержание;

- применить к практическим ситуациям полученные знания.

Для исследования понятий логики и интуиции, их сочетании в ИСУ, возможности и необходимости их применения на практике в контроль-ной работе использовались общенаучные (материалистический, диалектиче-ский) и частнонаучные (формально-юридический, сравнительно-правовой, исторический, социологический и другие) методы.

При написании контрольной работы автором использовались труды ученых - теоретиков и практиков в области менеджмента, нейропсихологии и исследовании систем управления - Маклакова А.Г., Короткова Э.М., Лав-риненко В.Н., Акоффа Р.Л., учебные пособия и периодические издания.

Исходя из указанных задач, определена и структура работы, которая состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источ-ников и литературы.

1. Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосова-нием 12 декабря 1993г. - М.: Экзамен, 2001. - 64 с.

2. Мишин В.М. Исследование систем управления. - М. 2003. - 527 с.

3. Исследование систем управления / под ред. Э.М. Короткова. М.ИНФРА-М, 2003. - 176 с.

4. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. - М.: Юристъ, 2004. - 256 с.

5. Маклаков А.Г. Общая психология - СПб.: Питер, 2000. - 592 с.

6. Горчакова И.Н. Менеджмент. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 511 с.

7. Акофф Р.Л. Акофф о менеджменте. - СПб.: Питер, 2002. - 302 с.

8. Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения. - М.:ЮНИТИ, 2001. - 326 с.

9. Кибанов А.Я. Управление персоналом: регламентация труда. - М.: Экза-мен, 2002. - 640 с.

10. Управление персоналом организации / под ред. А.Я. Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 2003. - 638 с.

11. Управление персоналом / под. ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. 2-е изд. доп. и перераб. - М.: ЮНИТИ, 2002. - 784 с.

12. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. / под ред. Л.И. Евенко. - М.: Дело, 2000. - 524 с.

13. Уткин Э.А. Управление фирмой. - М.: Акалис, 1996. - 602 с.

14. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления: Учебник для вузов. - М.: Норма - ИНФА-М, 1999. - 768 с.

15. Дафт Р.Л. Менеджмент. - СПб.: Питер, 2000. - 439 с.

16. Менеджмент: Учебник для вузов / под ред. М.М. Максимцова, Л.Ф. Ни-кулина. - М. :ЮНИТИ, 2002. - 818 с.

17. Лафта Дж.К. Менеджмент. - М.: КноРус, 2002. - 388 с.

18. Большаков А.С., Михайлов В.И. Современный менеджмент, теория и практика. - СПб.: Питер, 2000. - 478с.

19. Попов С.Г. Управление персоналом: Учеб. Пособие. - М.: Ось-89. 2002. - 474 с.

20. Дементьева А.Г. Управление персоналом (краткий курс лекций). - М.: Петроруш, 2003. - 392 с.

21. Мильнер Б.З. Теория организации. - М.: ИНФРА-М. - 1999. - 336 с.

22. Смирнов Э.А. Основы теории организации. - М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998. - 375 с.

23. Красовский Ю.Д. Организационное поведение: Учебное пособие для ву-зов - М.: ЮНИТИ, 2002. - 538 с.

24. Конфликтология / под ред. А.С. Кармина. СПб.: Лань, 1999. - 489 с.

Примечаний нет.