книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Интеграл ( Контрольная работа, 4 стр. )
ИНТЕГРАЛЫ И ИНТЕГРИРОВАНИЕ ( Курсовая работа, 25 стр. )
Интегральная теорема Лапласа ( Контрольная работа, 1 стр. )
Интеграция математических и економических знаний ( Курсовая работа, 40 стр. )
Интегрирование дифференциальных уравнений степенными рядами (Украина) ( Курсовая работа, 47 стр. )
Интерполирование и экстрополирование функций. Решение нелинейных уравнений ( Контрольная работа, 13 стр. )
Интерполирование функции ( Контрольная работа, 4 стр. )
Использование информационных технологий в образовании и принципы внедрения п58р ( Контрольная работа, 16 стр. )
Использование компьютера в развитии познавательного интереса на уроках математики 3524342 ( Дипломная работа, 79 стр. )
Использование тригонометрических рядов для построения решений линейных дифференциальных уравнений ( Дипломная работа, 59 стр. )
Используя метод сечений, определить продольные силы N и нормальные напряжения в поперечных сечениях на каждом участке. Построить эпюры N и по длине бруса ( Контрольная работа, 4 стр. )
Используя формулы Крамера, решить системы уравнений. Построить области решений следующих систем неравенств ( Контрольная работа, 5 стр. )
Используя формулы статистики, решить задачи. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Исследование движений плоскости и некоторых их свойств ( Контрольная работа, 21 стр. )
Исследование методов и методики развития математических способностей младших школьников ( Курсовая работа, 38 стр. )
Исследование методов и методики развития математических способностей младших школьников 535кф ( Курсовая работа, 39 стр. )
Исследование простого группового преследования одного убегающего на примере дифференциальной игры преследования: убегающего зайца (убегающий E) и догоняющей стаи волков (n преследователей) ( Курсовая работа, 26 стр. )
Исследование процесса теплопроводности. Нахождение функции распределения температуры вдоль стержня ( Контрольная работа, 22 стр. )
Исследование спортсменов на гибкость ( Контрольная работа, 3 стр. )
Исследование точности численного интегрирования ( Контрольная работа, 17 стр. )
Исследование формирования метрических представлений у младших школьников ( Курсовая работа, 40 стр. )
Исследование элементарных функций ( Контрольная работа, 19 стр. )
Исследовать и решить следующую систему уравнений пользуясь таблицами Гауcса.1 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Исследовать сходимость числового ряда 334567 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Исследовать функцию и построить ее график: . ( Контрольная работа, 10 стр. )

Реферат

Литература

Процесс стандартизации образования, протекающий сегодня параллельно в средней профессиональной и высшей школе, обусловлен современными требованиями общества к гармоничному развитию личности. На уровне профессиональной школы стандарт призван усилить прежде всего интегративную функцию образования, что находит свое отражение в целях и задачах содержания обучения по курсу математики в колледжах финансового профиля. Интеграция содержания образования студентов в структуре методической системы обучения математике предполагает:

? содержательность и значимость математических знаний для студентов;

? системное представление изучаемого материала;

? реализацию внутрипредметных и межпредметных связей;

? прикладную направленность курса математики.

Интегративным качеством, объединяющим эти компоненты, служит умение математического моделирования. Различные авторы предлагают свои подходы к осуществлению интеграции содержания образования на уровне знаний и видов деятельности, многие допускают "взаимосвязанное" изучение предметов, забывая при этом о необходимости дифференциации научного знания.

Интересен взгляд на эту проблему В.А. Далингера, В.И. Жилина, которые предполагают относительную независимость в развитии предметных структур отдельных учебных дисциплин, являющихся компонентами интегрируемого содержания образования. При этом межпредметным конференциям, интегрированным урокам должна предшествовать предварительная дифференциация и специализация предметов и учебной деятельности.

Реализация идеи дифференциации содержания образования и учебных требований обусловлена

1. Бурмистрова Н.А. Моделирование экономических процессов в курсе математики финансового колледжа / Под ред. проф. В.А. Далингера. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2001. 48 с.

2. Бурмистрова Н.А. Обучение студентов моделированию экономических процессов при реализации интегративной функции курса математики в финансовом колледже: Дис.... канд. пед. наук. Омск: ОмГПУ, 2001. 196 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»