книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Интеграл ( Контрольная работа, 4 стр. )
ИНТЕГРАЛЫ И ИНТЕГРИРОВАНИЕ ( Курсовая работа, 25 стр. )
Интегральная теорема Лапласа ( Контрольная работа, 1 стр. )
Интеграция математических и економических знаний ( Курсовая работа, 40 стр. )
Интегрирование дифференциальных уравнений степенными рядами (Украина) ( Курсовая работа, 47 стр. )
Интерполирование и экстрополирование функций. Решение нелинейных уравнений ( Контрольная работа, 13 стр. )
Интерполирование функции ( Контрольная работа, 4 стр. )
Использование информационных технологий в образовании и принципы внедрения п58р ( Контрольная работа, 16 стр. )
Использование компьютера в развитии познавательного интереса на уроках математики 3524342 ( Дипломная работа, 79 стр. )
Использование тригонометрических рядов для построения решений линейных дифференциальных уравнений ( Дипломная работа, 59 стр. )
Используя метод сечений, определить продольные силы N и нормальные напряжения в поперечных сечениях на каждом участке. Построить эпюры N и по длине бруса ( Контрольная работа, 4 стр. )
Используя формулы Крамера, решить системы уравнений. Построить области решений следующих систем неравенств ( Контрольная работа, 5 стр. )
Используя формулы статистики, решить задачи. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Исследование движений плоскости и некоторых их свойств ( Контрольная работа, 21 стр. )
Исследование методов и методики развития математических способностей младших школьников ( Курсовая работа, 38 стр. )
Исследование методов и методики развития математических способностей младших школьников 535кф ( Курсовая работа, 39 стр. )
Исследование простого группового преследования одного убегающего на примере дифференциальной игры преследования: убегающего зайца (убегающий E) и догоняющей стаи волков (n преследователей) ( Курсовая работа, 26 стр. )
Исследование процесса теплопроводности. Нахождение функции распределения температуры вдоль стержня ( Контрольная работа, 22 стр. )
Исследование спортсменов на гибкость ( Контрольная работа, 3 стр. )
Исследование точности численного интегрирования ( Контрольная работа, 17 стр. )
Исследование формирования метрических представлений у младших школьников ( Курсовая работа, 40 стр. )
Исследование элементарных функций ( Контрольная работа, 19 стр. )
Исследовать и решить следующую систему уравнений пользуясь таблицами Гауcса.1 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Исследовать сходимость числового ряда 334567 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Исследовать функцию и построить ее график: . ( Контрольная работа, 10 стр. )

Введение 3

1. Понятие новых информационных технологий обучения 5

2. Использование информационных технологий в образовании и принципы внедрения 7

3. Методы и приемы использования информационных технологий на уроках 11

Заключение 15

Список литературы 17

Развитие общества, науки и техники ставит систему образования перед необходимостью использовать новые средства обучения. К таким средствам обучения относятся информационные технологии. Новые информационные технологии превращают обучение в увлекательный процесс, с элементами игры, способствуют развитию исследовательских навыков учащихся. Технология проведения уроков с использованием современных технических средств и новых информационных технологий тренирует и активизирует память, наблюдательность, сообразительность, концентрирует внимание учащихся, заставляет их по-другому оценить предлагаемую информацию. Компьютер на уроке значительно расширяет возможности представления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, современных средств видеотехники позволяет моделировать различные ситуации и среды. Это позволяет усилить мотивацию учащихся к учебе.

Кроме того, применение компьютера на уроках позволяет устранить одну из важнейших причин отрицательного отношения к учебе - неуспех. Работая на компьютере, ученик получает возможность довести решение задачи до конца, опираясь на необходимую помощь.

Применение компьютерных технологий позволяет сделать урок по настоящему продуктивным, процесс учебы интересным, осуществляет дифференцированный подход к обучению, позволяет объективно и своевременно проводить контроль и подведение итогов.

Среди разнообразных направлений педагоги

1. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. - М.: Школа-Пресс, 2002.

2. Гоц Н.А. Применение информационных технологий на уроках. // Материалы конф. "Школа и компьютер". - М., 2004.

3. Гузеев В.В. Образовательная технология ХХI века: деятельность, ценности, успех. - М.: Центр "Педагогический поиск", 2004.

4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования./ Под ред. Е.С. Полат. М.: Академия, 2000.

5. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. - М.: Школа-Пресс, 2004.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»