Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 11 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Функции психологической службы в школе 3
2. Психодиагностическая функция 4
3. Психологическое консультирование 5
4. Психопрофилактика и психокорекция 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 8
БИБЛИОГРАФИЯ 11
|
|
Введение
|
|
Исследования по изучению состояния психического здоровья учащихся общеобразовательных школ показали, что в среднем только 23 процента (менее трети!) школьников (30- в младших классах и 13-16 - в старших) можно считать полностью здоровыми и оптимально психологически адаптированными. Как видим, за годы школьного обучения здоровье учащихся, увы, ухудшается. Отсюда и немалое число так называемых "трудных" детей и подростков, страдающих нервно-психическими расстройствами различной степени. Есть насущная необходимость в разработке эффективной и доступной для внедрения в практику школ и детских домов программы работы по повышению социально-психологической адаптации, стрессоустойчивости и профилактике нервно-психических отклонений. Нужны новые формы сотрудничества медицины и педагогики. На наш взгляд, они могут быть реализованы в рамках единой системы - государственной психогигиенической службы в учебных заведениях.
Цель контрольной работы - рассмотреть функции психологической службы в образовании.
|
|
Список литературы
|
|
1. Битянова М. Школьный психолог: идея психолого-педагогического сопровождения // Директор школы, №3, 1997
2. Бурмистрова Е. В единой команде со специалистами: О сотрудничестве психолого-медико-социальных центров и школ // Директор школы, №8, 1998
3. Немов Р.С. Психология: Уч. - М., 2003 - Кн. 2: Психология образования
4. Хаманганова Т. Нужна психогигиеническая служба! // Директор школы, №1, 1998
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх