книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Личностные особенности подростка с девиантным поведением е234242422 ( Курсовая работа, 64 стр. )
Личность в системе социальных взаимосвязей 2000-11 ( Реферат, 11 стр. )
Личность в системе социальных взаимосвязей ( Реферат, 11 стр. )
Личность в системе социальных отношений. Политическая власть, ее формы. ( Контрольная работа, 14 стр. )
Личность в социальном пространстве массовой культуры ( Курсовая работа, 25 стр. )
Личность и общество ( Реферат, 20 стр. )
Личность и общество.Понятие личности, её свободы и ответственность ( Реферат, 19 стр. )
Личность и общество. Социальные типы личности ( Контрольная работа, 14 стр. )
Личность и общество. Три подхода к пониманию взаимоотношения ( Курсовая работа, 29 стр. )
Личность и общество6 ( Реферат, 14 стр. )
Личность изучается комплексом наук.Социология - одна из реша- ющих определяющих в этом комплексе, но она все-таки не способна заменить все остальные: философию, этику, психологию, социальную психологию, педагогику и т.д.Вовлекая в круг свои ( Контрольная работа, 5 стр. )
Личность как активный субъект жизнедеятельности. Социальный статус. Социальная роль личности ( Контрольная работа, 15 стр. )
Личность как объект социологического анализа ( Контрольная работа, 19 стр. )
ЛИЧНОСТЬ КАК ОБЪЕКТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА р5674 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Личность как объект социологического анализа ( Контрольная работа, 15 стр. )
Личность как объект социологического анализа 67843 ( Контрольная работа, 17 стр. )
ЛИЧНОСТЬ КАК ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ ( Реферат, 22 стр. )
Личность как субъект и продукт социальных отношений п554 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Личность Пьера Бурдье. Труды Бурдье ( Контрольная работа, 26 стр. )
Личность. Теории личности ( Контрольная работа, 19 стр. )
Личность: сущность и структура 3 ( Реферат, 24 стр. )
Личность: сущность, структура ( Реферат, 14 стр. )
Люди с ограниченными возможностями ( Реферат, 22 стр. )
Людина як об'єкт соціологічного пізнання. Історія теоретичних розробок (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )
М. Н. КОНСТАНТИНОВИЧ - СУБЪЕКТИВНАЯ ШКОЛА В РОССИЙСКОЙ СОЦИОЛОГИИ ( Курсовая работа, 33 стр. )

Содержание

Введение 3

1. Предпосылки возникновения информационного общества 4

2. Критические и скептические взгляды на идею информационного общества 9

Заключение 16

Литература 17

Введение

Цель работы – исследовать информационное общество, его новые технологии воздействия на сознание и поведение людей.

Термин «информационное общество» возник во второй половине 60-х гг., когда человечество впервые осознало наличие «информационного взрыва». Количество информации, циркулирующее в обществе, стало стремительно возрастать. Потом был найден закон увеличения информации в обществе. Оказалось, что этот закон представляет собой экспоненциальную функцию, что и позволило говорить об «информационном взрыве». Появилась уверенность в том, что справиться с такой лавиной информации человек не сможет. Для этого нужны специальные средства обработки информации, ее хранения и использования.

Грядущую эру в истории человечества стали называть не только информационным обществом, но и обществом знаний, постиндустриальным обществом, инфосферой. Э. Тоффлер ввел в научный оборот «теорию трёх революций», согласно которой человечество пережило уже аграрную и индустриальную революции и стоит на пороге информационной революции.

Само название «информационное общество» впервые появилось в Японии. Оно стало основным в докладе специальной группы по научным, техническим и экономическим исследованиям, созданной японским правительством для выработки перспектив развития экономики страны. Специалисты, предложившие этот термин, разъяснили, что он характеризует общество, в котором в изобилии циркулирует высокая по качеству информация, а также есть все необходимые средства для ее хранения, распределения и использования. Информация легко и быстро распространяется по требованиям заинтересованных людей и организаций и выдается им в привычной для них форме. Стоимость пользования информационными услугами настолько невысока, что они доступны каждому. Можно также сказать, что информационное общество является определенным этапом развития техногенной цивилизации. Сама техногенная цивилизация довольно поздний продукт человеческой истории. Ее формирование относится к XV-XVII столетиям в Европе с последующей экспансией в различные регионы мира особенно в эпоху великих географических открытий. Эта цивилизация получила название западной цивилизации. На протяжении ее последующей истории темпы развития общественной жизни убыстряются, экстенсивное развитие заменяется интенсивным, ценностью становятся сами инновации.

1. Предпосылки возникновения информационного общества

Ф. Махлуп еще в начале 60-х гг. говорил, что информация может рассматриваться как своего рода промышленный продукт и производство ее — один из видов промышленной индустрии. Об этом же писал чуть позже В. М. Глушков, предложивший концепцию безбумажной технологии в организации сферы управления и распределения в обществе. К 1980 г. в наиболее развитых странах мира сфера информационного бизнеса и информационных услуг резко выросла. Например, к этому времени в сельском хозяйстве США было занято 3% работающих, в промышленности — 20%, в сфере обслуживания — 30% и 48% людей было занято в создании средств для работы с информацией и непосредственно самой работой с нею. И во многих других странах последние десятилетия ХХ века были отмечены большими изменениями в сфере информационных технологий, существенным образом изменившими нашу повседневную жизнь. Достижения ученых в области электроники выразились в интенсивном развитии средств массовой коммуникации, широком распространении электронно-вычислительной техники (в частности персональных компьютеров), построении глобальных информационных сетей, в разработке технологий виртуальной реальности и других технических инновациях. Таким образом, на первый план была выдвинута та деятельность, которая связана с производством, потреблением, обработкой и хранением информации. Информационные технологии настолько глубоко проникли в жизнь людей, что уже перестали принадлежать только миру науки и техники.

Начиная еще с середины 60?х годов западными социологами и социальными философами (Д. Белл, Д. Рисман, О. Тоффлер, А. Турен и др.) активно обсуждается вопрос о вступлении наиболее развитых стран в качественно иную стадию социального развития, охарактеризованную ими как «постиндустриальное» или «информационное» общество.

При рассмотрении теории постиндустриального общества, созданной Беллом, следует сразу отметить некоторые особенности методологии гарвардского социолога. Во-первых, Белл – эволюционист. Для него характерны историзм (убежденность в том, что можно различить основные законы и тенденции истории и таким образом предвидеть будущее) и телеологизм (убежденность в том, что общества, претерпевая изменения, идут к некой конечной цели), которые в совокупности и образуют эволюционистскую идеологию. Отсюда вытекает, что постиндустриальное общество – это историческая неизбежность. Вторая важная особенность методологии Д.Белла – его антихолизм (представление об обществе как о совокупности различных сфер, изменения в одной из которых не влияют на другие). По мнению социолога, существуют независимые сферы – социальная структура, политика и культура. Более того, одна из фундаментальных характеристик постиндустриального общества по Беллу состоит в том, что «в наше время разъединение трех сфер увеличивается».

Потребность создателя теории постиндустриального общества в антихолистической установке становится понятной при рассмотрении предлагаемой им модели социальной эволюции. Постиндустриальное общество возникает благодаря переменам только в социальной структуре (одной из трех сфер), которая включает экономику, структуру сферы занятости и систему стратификации, однако не связана с политикой и культурой.

Белл предлагает типологию общественного устройства, которая на любой стадии целиком и полностью определяется доминирующим типом наемного труда. В постиндустриальном обществе ведущее место занимает занятость в сфере услуг. Переход от одного типа труда к другому Белл объясняет на основе принципа рационализации или принципа «большее за меньшее». Суть этого принципа состоит в следующем: развитие науки и техники позволяет производить больше при затрате меньшего количества человеческих ресурсов. Развитие сельскохозяйственного производства ведет к высвобождению работников из этой сферы, переселению их в города и превращению их в пролетариат, благода

Литература

1. Бауман З. Индивидуализированное общество. М.: 2002

2. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. М.: 1999

3. Белл Д. Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на западе. - М.: 1986

4. Бодрийяр Ж. Система вещей. М.: 2001

5. Ваттимо Д. Прозрачное общество. М.: Логос. 2003

6. Гидденс Э. Ускользающий мир: как глобализация меняет нашу жизнь М.: 2004

7. Глушков В.М. Основы безбумажной информатики. М.: 1987

8. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М.: 2000

9. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. М.: 1998

10. Махлуп Ф., Мэнсфилд У. Культурное разнообразие в изучении информации // Междунар. форум по информ. – 2004. – Т. 29, № 1. – С. 1–36

11. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. М., 1990

12. Моррис-Сузуки Т. По ту сторону коммутопии. Лондон, 1988

13. Робертсон Д.С. Информационная революция. Нью-Йорк. 1990

14. Тоффлер Э. Третья волна. М.: 1999

15. Фукуяма Ф. Великий разрыв. М.: 2003

16. Хамелинк К. Информационные технологии и социальные процессы. Развитие человеческого общества /World Information and Communication Report 1999-2000. UNESCO. - Paris, 1999

17. Шиллер Г. Манипуляторы сознанием. М.: 1980

18. Habermas, Jurgen, The Structural Transformation of Public Sphere: An Inquiry into Category of Bourgeois Society, trans. by T. Burger. Cambridge: Polity Press, 1989

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»