Введение
Проблемы человека и личности занимают в системе современного социологического знания одно из центральных мест. Рассматривая проблему личности, социология взаимодействует, прежде всего, с другими общественными и гуманитарными науками, в результате чего происходит их взаимное обогащение. Проблема личности – одно из главных звеньев, соединяющих социологию с другими отраслями научных знаний. В то же время эта проблема является фактором гуманизации и гуманитаризации всей системы научного знания.
Главная проблема анализа личности в социальной психологии – выявление того, посредством каких механизмов осуществляется влияние общества на личность, как участвует в этом процессе микро- и макросреда.
Взаимоотношения общества и личности не сводятся только к влиянию общества на личность. Не менее, если не более, важен и другой вопрос, включающий множество аспектов: «Как сама личность влияет на общество?» Многозначность данного вопроса базируется на парадигме: «Личность – субъект общественных отношений», которая и определяет главное содержание социологии личности, или, в другой формулировке, социологической теории личности. Но если это так, то социология личности должна изучать ее как определенную целостность в социально-функциональном аспекте.
Современная социология личности должна учитывать данные не только социальной, но и общей психологии, которые содержат немало ценных мыслей и обширный экспериментальный материал, относящийся к различным сторонам существования человека.
Человек – понятие общее, представляющее собой биосоциальную категорию. Человек, взятый в его социальном качестве, есть личность. Данная работа рассматривает человека как личность в ее взаимосвязи с обществом.
1. Социальная активность личности
Положения о том, что поведение человека социально детерминировано и что сам он является объектом социальных отношений, т.е. действий, идущих со стороны общества и его институтов, составляют, как уже говорилось, только часть проблемы взаимодействия человека и общества. Другая часть касается воздействия человека на общество, предполагает рассмотрение человека как субъекта общественных отношений. Это означает, что человек одновременно должен рассматриваться в качестве активного действующего лица, постоянно изменяющего среду своего обитания.
С этим как раз и связана проблема социальной активности личности как необходимого условия осуществления ею своей функции субъекта общественных отношений. Социальную активность личности можно рассматривать в двух основных аспектах. Первый аспект предполагает рассмотрение ее как свойства личности, обусловленного в первую очередь ее природными данными и усиленного качествами, которые формируются в процессе воспитания, образования, общения и практической деятельности. Одни люди от природы активны, энергичны и деятельны, что становится заметным уже в раннем детстве. Другие, наоборот, пассивны и бездеятельны. Под влиянием многих социальных факторов активность может развиваться, усиливаться или ослабляться.
Второй аспект исходит из понимания активности как некоторой конкрет-ной меры деятельности. В таком случае активность может быть выражена в оп-ределенных количественных показателях и потому часто становится предметом социологических исследований. Примером может служить измерение трудовой активности. Исходя из этого, можно предложить анализ ее в вертикальном и го-ризонтальном срезах. При вертикальном срезе учитываются уровни активности, ее интенсивность, а при горизонтальном – ее виды. Основные виды активности совпадают с основными сферами общественной жизни – трудовой, социально-политичес
|
Список литературы
1. Комарова Э. И. Личность как субъект и объект социального развития. – М., 1992
2. Левонтин P. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. – М., 1993
3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1977
4. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. – М.: Центр, 1999
5. Смелзер Н. Социология. – М.: Феникс, 1994
6. Социология. Основы общей теории. Под ред. Осипова Г. В. – М., 1998
7. Тощенко Ж.Т. Социология – М.: Прометей, Юрайт, 1999
|