книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Анализ организации учебного процесса в высшей школе на основании современных требований к уровням подготовки 18 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Анализ основ организации учебной деятельности ( Реферат, 18 стр. )
Анализ основных понятий, сущность проблемы сенсорного развития детей 673аа ( Дипломная работа, 75 стр. )
Анализ основных этапов развития дополнительного образования детей ( Курсовая работа, 28 стр. )
Анализ основополагающих взглядов В.П. Вахтерова на образование и воспитание, раскрытие их значения для современной педагогической практики ( Курсовая работа, 34 стр. )
Анализ особенностей русского народного творчества в музыкально-эстетическом воспитании детей 2009-24 ( Курсовая работа, 24 стр. )
Анализ особенностей зрительного восприятия ( Реферат, 17 стр. )
Анализ особенностей семейного воспитания ( Курсовая работа, 26 стр. )
Анализ особенностей воспитательной работы с педагогически запущенными детьми2 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Анализ особенностей русского народного творчества в музыкально-эстетическом воспитании детей ( Реферат, 24 стр. )
Анализ особенностей музыкального воспитания дошкольника в семье ( Реферат, 21 стр. )
Анализ особенностей изучения поэзии серебряного века в школе ( Курсовая работа, 38 стр. )
Анализ особенностей современного дискуссионного метода в работе со студентами, как одного из активных методов обучения Актуальность темы ( Курсовая работа, 29 стр. )
Анализ особенностей современного дискуссионного метода в работе со студентами, как одного из активных методов обучения ( Контрольная работа, 29 стр. )
Анализ особенностей вариативных программ "Радуга" и "Юный эколог" ( Контрольная работа, 16 стр. )
Анализ парциальных программ музыкального развития ( Контрольная работа, 13 стр. )
Анализ педагогики сотрудничества Е.Н. Ильина. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Анализ педагогических условий, обеспечивающих эффективность обучения в контексте изучения иностранного языка ( Дипломная работа, 125 стр. )
Анализ педагогической оценки как одного из слагаемых педагогической технологии ( Курсовая работа, 41 стр. )
Анализ педагогической работы в ДОУ с проблемными семьями ( Реферат, 17 стр. )
Анализ педагогической работы в ДОУ с проблемными семьями 2009-17 ( Реферат, 17 стр. )
Анализ планирования и учета работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста ( Реферат, 23 стр. )
Анализ планов воспитательно- образовательной работы в ДОУ по развитию познавательной активности старших дошкольников ( Курсовая работа, 43 стр. )
Анализ предпринимательской деятельности на базе ОАО «Льнозавод «Маслянинский» ( Дипломная работа, 96 стр. )
Анализ проблем классификации методов обучения дидактики ( Реферат, 14 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ЦЕЛИ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ 5

2. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОВОСПИТАНИЯ 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25

Самопознание осуществляется не ради поиска чистой истины, а ради определенных целей, в частности для самовоспитания, т. е. " формирования себя в соответствии со своими намерениями.

Самовоспитание-это не особое занятие, которое выбирает человек, так же как он выбирает профессию. Самовоспитание-это определенный тип отношения, поступков, действий к самому себе и собственному будущему с точки зрения соответствия определенному идеалу. Каким я должен быть? Чтобы ответить на этот вопрос, надо знать самого себя. Самовоспитание является необходимым условием для человека, который уважает, любит себя, заботится о себе. Любовь к себе нельзя путать с эгоизмом. Эгоист тем и отличается от любящего, что не в состоянии любить себя и потому не может любить и других. Это утверждение кажется парадоксальным, если принимать во внимание обыденное словоупотребление понятий "эгоизм", "любовь", "преданность". Но не торопитесь. .

Самой лучшей стратегией и воспитания, и самовоспитания является стратегия любви. Поэтому, чтобы заниматься самовоспитанием, человек должен стараться сделать себя лучше, совершенствоваться, не относиться к себе равнодушно, т.е. в конечном счете любить себя. Если начинать с отвращения к себе, мало что получится. Когда я ленив, лжив, болезнен, хил, неудачлив, то я беспощаден к тем, кто меня любит. Если я таков и с этим мирюсь, отношусь к себе равнодушно, то причиняю другим, в особенности тем, кто меня любит, страдание, беспокойство. Если жена меня любит, а я неудачник в силу слабоволия или недостатка способностей, то это причиняет ей боль. Если бы. она меня не любила, то, может быть, ей было бы легче жить со мной, неудачником. Получается, что я эксплуатирую ее любовь ко мне.

Для тех, кто меня любит, мое существование является источником страдания. Самим своим бытием я приношу им страдание. "Поэтому я должен стать лучше. Я должен любить себя. Если мы не любим себя, то мы не любим и других. Самовоспитание же имеет целью сделать лучше, счастливее не только нас, но и всех, кто находится с нами в каких-либо отношениях.

1. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Кн. Для учителя - М.: Просвещение, 1991.

2. Кочетов А.И. Как заниматься самовоспитанием - Мн.: Высш. шк., 1991.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»