книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
.Понятие, значение и структура Я-концепции ш575643 ( Курсовая работа, 53 стр. )
.Проблемы нравственного воспитания подрастающего поколения в отечественной и зарубежной педагогике…………….. ( Контрольная работа, 24 стр. )
.Проблемы развития познавательной деятельности в теории и практике дошкольного воспитания ек35442 ( Контрольная работа, 25 стр. )
.Формирование дружбы 34аы ( Контрольная работа, 27 стр. )
1. Абалкина П.И. Совершенствование методики преподавания английского языка. - М.: ВЛАДОС, 2002-345с. ( Контрольная работа, 4 стр. )
1. Возрастные особенности воспитания подростков (на примере деятельности учителя физкультуры)…………………………………………..2 ( Контрольная работа, 12 стр. )
1. Мировые национальные системы образования: особенности развития на современном этапе………………………………………………….4 ( Реферат, 16 стр. )
1. Тест по теме "Взаимодействие учреждения специального образования и семьи, воспитывающей ребенка с интеллектуальной недостаточностью" …………………………………………………………….2 ( Контрольная работа, 10 стр. )
1. Различные подходы толкования сущности педагогического мастерства н435242 ( Контрольная работа, 7 стр. )
1. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ЖИЗНИ В ПРОЦЕССЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5аыаык4 ( Контрольная работа, 23 стр. )
1. Роль физики и математики в формировании мышления ( Курсовая работа, 20 стр. )
1. Справочник контролера ревизора под ред. С.М. Устинюка. Москва Финансы и статистика 1981. 2. Крамаровский Л.М. Ревизия и контроль Москва Финансы и статистика 1988. 3. Справочная система "Гарант" 4. Шеремет А.Д., Суйц В.П. Аудит: Учебник - ( Курсовая работа, 37 стр. )
1.3 Психологические особенности одаренных детей среднего школьного возраста 6787556 ( Контрольная работа, 25 стр. )
1.3. Формирование готовности к школе детей с нарушением интеллекта ену53 ( Курсовая работа, 32 стр. )
11770_развитие диалогической речи детей старшего дошкольного возраста._2008г_36стр ( Курсовая работа, 36 стр. )
2 Опытно – экспериментальная работа по изучению особенностей социального развития дошкольников с нарушениями речи ( Дипломная работа, 101 стр. )
2. Зависимость развития строительно-конструктивных игр от формирования конструктивных навыков……………………………………6 ( Реферат, 17 стр. )
2. Исследование детско-родительских взаимоотношений как условия интеллектуального развития ребенка младшего школьного возраста 345а3ав ( Контрольная работа, 1 стр. )
2. Специфика использования "музыкальной методики" при обучении девиантных подростков иностранным языкам…………………………. ( Дипломная работа, 92 стр. )
2. Методы воспитания и сущность полезных навыков и привычек 14н46343 ( Курсовая работа, 32 стр. )
2. Организация жизни слепых детей и их воспитание 4463563 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. Проектирование ситуаций в процессе подготовки 1613ё2ё ( Курсовая работа, 31 стр. )
2. Реформы образования в Петровскую эпоху 6 ен4 ( Контрольная работа, 16 стр. )
2. Экспериментальное изучение произвольного внимания в младшем школьном возрасте ( Курсовая работа, 32 стр. )
2. Экспериментальное исследование влияния коллективных форм трудовой деятельности на взаимоотношения между детьми старшего возраста. 41 ( Дипломная работа, 77 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ЦЕЛИ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ 5

2. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОВОСПИТАНИЯ 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25

Самопознание осуществляется не ради поиска чистой истины, а ради определенных целей, в частности для самовоспитания, т. е. " формирования себя в соответствии со своими намерениями.

Самовоспитание-это не особое занятие, которое выбирает человек, так же как он выбирает профессию. Самовоспитание-это определенный тип отношения, поступков, действий к самому себе и собственному будущему с точки зрения соответствия определенному идеалу. Каким я должен быть? Чтобы ответить на этот вопрос, надо знать самого себя. Самовоспитание является необходимым условием для человека, который уважает, любит себя, заботится о себе. Любовь к себе нельзя путать с эгоизмом. Эгоист тем и отличается от любящего, что не в состоянии любить себя и потому не может любить и других. Это утверждение кажется парадоксальным, если принимать во внимание обыденное словоупотребление понятий "эгоизм", "любовь", "преданность". Но не торопитесь. .

Самой лучшей стратегией и воспитания, и самовоспитания является стратегия любви. Поэтому, чтобы заниматься самовоспитанием, человек должен стараться сделать себя лучше, совершенствоваться, не относиться к себе равнодушно, т.е. в конечном счете любить себя. Если начинать с отвращения к себе, мало что получится. Когда я ленив, лжив, болезнен, хил, неудачлив, то я беспощаден к тем, кто меня любит. Если я таков и с этим мирюсь, отношусь к себе равнодушно, то причиняю другим, в особенности тем, кто меня любит, страдание, беспокойство. Если жена меня любит, а я неудачник в силу слабоволия или недостатка способностей, то это причиняет ей боль. Если бы. она меня не любила, то, может быть, ей было бы легче жить со мной, неудачником. Получается, что я эксплуатирую ее любовь ко мне.

Для тех, кто меня любит, мое существование является источником страдания. Самим своим бытием я приношу им страдание. "Поэтому я должен стать лучше. Я должен любить себя. Если мы не любим себя, то мы не любим и других. Самовоспитание же имеет целью сделать лучше, счастливее не только нас, но и всех, кто находится с нами в каких-либо отношениях.

1. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Кн. Для учителя - М.: Просвещение, 1991.

2. Кочетов А.И. Как заниматься самовоспитанием - Мн.: Высш. шк., 1991.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»