1. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса // Педагогика: Хрестоматия/ Сост. А.Е.Дмитриева. М.: Просвещение, 1985 - 415 с., с. 49-151.
2. Богоявлинский Д.Н. Менчинская Н.А. "Психология усвоения знаний в школе". М., 1996
3. Возрастная и педагогическая психология: Тексты.-М.:Изд-во Моск. ун-та,1997.-272с.
4. Воронин А.Н. Методики диагностики свойств внимания // Методы психол. диагностики. Вып. 1. М., 1993.
5. Выготский Л.С. Развитие высших форм внимания // Избр. психол. произв. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1975.
6. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. Л., 1982.
7. Гальперин П.Я. К проблеме внимания // Докл. АПН РСФСР. 1968. № 3. С. 33-38.
8. Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974.
9. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М., 1972.
10. Дормашев Ю.Б. ,Романов В.Я. Психология внимания.-2-е изд., перераб. и исправ.-М.:Тривола, Московский психолого-соц. ин-т,1999.-336с.
11. Зимняя И.А. Педагогическая психология. М., 2002
12. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет).М.: Изд-во УРАО.-1998
13. Ланге Н.Н. Психологические исследования. Закон перцепции. Теория волевого внимания. Одесса: Типогр. Штаба Одесск. воен. окр., 1983.
14. Леонтьев А.Н. Очерк развития психики. М.: Воен. пед. ин-т Сов. Армии, 1947.
15. Матюгин И.Ю. и др. Как развить внимание и память вашего ребенка:Кн.для детей и их родителей/Матюгин И.Ю.,Аскоченская Т.Ю.,Бонк И.А.- М.:Эйдос,1995.-116 с.:ил.
16. Минский Е.М. От игры к знаниям. - М.: Просвещение, 1982
17. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: Академия.-1998
18. Обухова Л.Ф. Возрастная психология М.: Пед. общество России.-2001
19. Перова М.Н. Дидактические игры и упражнения по математике:Пос. для учителя.-2-е изд.,перераб.-М.:Просвещение, Учебная лит-ра,1996.-144с.:ил.
20. Познавательные процессы и способности в обучении. Под редакцией Шадрикова В.Д. Просвещение М:1998г.
21. Рибо Т. Психология внимания. СПб.: Изд-во Ф. Павленкова, 1980.
22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.-СПб.:Питер,2001.-720с.:ил.-(Мастера психологии).
23. Славина Л.С. Условия повышения интеллектуальной активности у школьников // Известия АПН. 1955. № 73.
24. Суворов Н.Ф., Таиров О.П. Психофизиологические механизмы избирательного внимания. Л., 1985.
25. Черемошкина Л.В. Развитие внимания детей: Популярное пос. для родителей и педагогов.-Ярославль:Академия развития,1997.- 224с.
|