![](pic/pageID.gif) |
Дайте определение понятию "методика". ец252 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дайте определение понятиям: воля, сознание, высшая психическая функция. Найдите определения, под которые подходят следующие познавательные процессы: ощущение, память, мышление, восприятие ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дайте определение понятиям: воля, сознание, высшая психическая функция. унц322 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дайте понятие нормы в поведенческих реакциях человека ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дайте сравнительный анализ темперамента флегматика и сангвиника. Роль эмпатии в деятельности руководителя ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дать краткую характеристику понятия семья, описать цикл развития семьи, кризисные этапы в жизни семьи. Провести диагностику удовлетворенности браком ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дать общую характеристику психологическим особенностям подростка ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дать характеристику раннего возраста, показать особенности воспитания и развития ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное и аддиктивное поведение подростков ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное и деликвентное поведение ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение и социальный контроль ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение личности: показатели, основные причины ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение: понятие, виды ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение - социальная проблема.57 ( Дипломная работа, 61 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение детей и подростков ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение подростков: причины возникновения, диагностика и коррекция ( Дипломная работа, 83 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение подростков (на примере наркозависимости) ( Реферат, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение и пути преодоления ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ У ПОДРОСТКОВ ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение как фактор маргинализации ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение детей и подростков ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиатное поведение ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дезорганизация у студентов 8755 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 29 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение..................................................................................................... 3
1. Теоретические основы психодиагностических методов в патопсихологии
1.1. Вклад Л.С. Выготского в теоретическую базу методов патопсихологии........................................................................................
4
1.2. Общая характеристика методов...................................................... 10
2. Теоретические основы психодиагностических методов в нейропсихологии
2.1. Общая характеристика методов нейропсихологии..................... 18
2.2. История учения о локализации ВПФ, как основа методов нейропсихологии.......................................................................................
20
Заключение................................................................................................ 28
Список литературы................................................................................... 29
|
Введение
|
Важнейшее место в развитии любой науки отводится методам исследования. Поэтому так важно знать теоретическую базу становления того или иного метода. В данной работе будут рассмотрены теоретические вопросы использования методов в патопсихологии и нейропсихологии.
Патопсихология изучает расстройства психических процессов и состояний психологическими методами, осуществляя анализ патологических изменений на основе сопоставления с характером формирования и протекания психических процессов, состояний и свойств личности в норме. Ее задача - психодиагностика с целью уточнения медицинского диагноза и обоснования лечения. Выбор методов в патопсихологии поэтому имеет огромное значение в виду специфических особенностей пациентов. В данной работе мы решаем вопрос о том, каковы основы использования того или иного метода исследования в патопсихологии, а также вклад Л.С. Выготского в данном направлении.
Нейропсихология в последнее время она приобретает всё большую популярность. Широкое внедрение нейропсихологического метода доказало его валидность и эффективность как дифференциально-диагностического, прогностического, профилактического и коррекционного инструмента. Целью работы является изучить вопрос об истоках становления взглядов нейропсихологии, легших в основу методов нейропсихологии.
|
Список литературы
|
1. Выготский Л. С. Проблемы развития психики. -М.: Педагогика, 1983.
2. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 5. М., 1983.
3. Глозман М. В. Культурно-исторический подход как основа нейропсихологии XXI века// "Вопросы психологии", 2007, N 4. С.62-68.
4. Детская патопсихология: Хрестоматия / Сост. Н.Л.Белопольская. - М.: Когито-Центр, 2001. - 351 с.
5. Зейгарник Б.В. Патопсихология : Учебное пособие.- М.: Академия, 1999.- 208 с.
6. Зейгарник Б.В. Принципы построения патопсихологического обследования.- М., 1997.
7. Лурия А.Р. и современная нейропсихология /Под ред. Хомской Е.Д., Цветковой Л.С., Зейгарник Б.В. - М., 2006. - 411 с.
8. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. - М., 2006. - 136 с.
9. Психологические проблемы диагностики аномального развития/ Под ред. Лубовского В.И..- М., 1999.
10. Сорокин В.М. Специальная психология.- СПб.: Речь, 2003.- 212 с
11. Хомская Е. Д. Нейропсихология. - М., МГУ, 2006. - 677 с.
12. Цветкова Л.С. Актуальные вопросы нейропсихологии детского возраста. - Москва-Воронеж, 2007. - 304 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|