![](pic/pageID.gif) |
Дайте определение понятию "методика". ец252 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дайте определение понятиям: воля, сознание, высшая психическая функция. Найдите определения, под которые подходят следующие познавательные процессы: ощущение, память, мышление, восприятие ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дайте определение понятиям: воля, сознание, высшая психическая функция. унц322 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дайте понятие нормы в поведенческих реакциях человека ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дайте сравнительный анализ темперамента флегматика и сангвиника. Роль эмпатии в деятельности руководителя ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дать краткую характеристику понятия семья, описать цикл развития семьи, кризисные этапы в жизни семьи. Провести диагностику удовлетворенности браком ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дать общую характеристику психологическим особенностям подростка ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дать характеристику раннего возраста, показать особенности воспитания и развития ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное и аддиктивное поведение подростков ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное и деликвентное поведение ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение и социальный контроль ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение личности: показатели, основные причины ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение: понятие, виды ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение - социальная проблема.57 ( Дипломная работа, 61 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение детей и подростков ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение подростков: причины возникновения, диагностика и коррекция ( Дипломная работа, 83 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение подростков (на примере наркозависимости) ( Реферат, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение и пути преодоления ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ У ПОДРОСТКОВ ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение как фактор маргинализации ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиантное поведение детей и подростков ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Девиатное поведение ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дезорганизация у студентов 8755 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Содержание:
Введение 3
1. Проведение экспериментального исследования и анализ полученных данных 3
Заключение 11
Список литературы 13
|
Введение
|
Введение
Актуальность проблемы отклоняющегося поведения обусловлено тем, что общество всегда уделяет особое внимание проблеме поведения людей, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нор-мам. Возникновение в рамках психологии особого направления (специальной психологической теории) – психологии девиантного поведения привела к тому, что к концу XX столетия психология девиантного поведения обрела исключи-тельный статус: она стала одним из основных направлений социальной и педаго-гической психологии.
Данное исследование посвящено оценке социокультуральных, психологи-ческих, включая некоторые патологические факторы, определяющие причины отклоняющегося (девиантного) поведения в подростковом возрасте.
Проблемность работы проявляется в том, что во всех этих позициях несо-вершеннолетний, его возрастное психическое, личностное развитие всегда рас-сматривается через призму его социальной ситуации развития, его индивидуаль-ных особенностей социализации и взаимоотношений с той социальной средой, в которой реализуется и осуществляется его жизнедеятельность. В связи с этим не-обходимо рассмотреть базовые понятия, связанные с социальной ситуацией раз-вития, особенностями социального функционирования ребенка в основных сфе-рах его жизнедеятельности: семье, школе, ближайшем окружении сверстников, его малом и большом социуме.
Цель исследования является анализ причин, характеристик девиантного поведения в малой группе и их влияние на межличностные взаимодействия, как фактор социализации.
Объект исследования – подростки 14-15 лет входящие в формальную группу (класс).
Предмет исследования – факторы девиантного поведения подростков в группе (классе)
Гипотеза – одним из основных факторов проявления девиантного поведе-ние является конфликтность при межличностном и межгрупповом взаимодейст-вии, а так же не способность их к конструктивному разрешению.
1. Проведение экспериментального исследования и анализ полученных данных
В экспериментальной части исследования участвовали подростки в возрас-те 14-15 лет учащиеся 9 класса одной из московских школ. В выборку входят 28 подростков, из которых 9 мальчиков. При проведении исследования им были предложена батарея тестов по следующим методикам: методика диагностики склонности к девиантному поведению Кузнецова-Сергеева, социометрия Море-но, методика определения школьной тревожности Филипса, анализ причин и по-ведение в конфликте Томаса.
Определим и инте
|
Список литературы
|
Список литературы
1. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников – М.: Аспект-Пресс 1997
2. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения / Под ред. В.А. Никитина – М., ВЛАДОС, 1996
3. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения – М.: ТЦ Сфера, при участии «Юрайт-М», 2001
4. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999
5. Сборник тезисов международной конференции: Подростки и молодежи в меняющимся обществе (проблемы девиантного поведения) – М., Новый отсчет, 2001
6. Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии – М.: Речь, 1995
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|