книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Дайте определение понятию "методика". ец252 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Дайте определение понятиям: воля, сознание, высшая психическая функция. Найдите определения, под которые подходят следующие познавательные процессы: ощущение, память, мышление, восприятие ( Контрольная работа, 16 стр. )
Дайте определение понятиям: воля, сознание, высшая психическая функция. унц322 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Дайте понятие нормы в поведенческих реакциях человека ( Контрольная работа, 15 стр. )
Дайте сравнительный анализ темперамента флегматика и сангвиника. Роль эмпатии в деятельности руководителя ( Контрольная работа, 7 стр. )
Дать краткую характеристику понятия семья, описать цикл развития семьи, кризисные этапы в жизни семьи. Провести диагностику удовлетворенности браком ( Контрольная работа, 15 стр. )
Дать общую характеристику психологическим особенностям подростка ( Реферат, 22 стр. )
Дать характеристику раннего возраста, показать особенности воспитания и развития ( Реферат, 23 стр. )
Девиантное и аддиктивное поведение подростков ( Курсовая работа, 34 стр. )
Девиантное и деликвентное поведение ( Контрольная работа, 12 стр. )
Девиантное поведение и социальный контроль ( Курсовая работа, 26 стр. )
Девиантное поведение личности: показатели, основные причины ( Курсовая работа, 25 стр. )
Девиантное поведение ( Контрольная работа, 13 стр. )
Девиантное поведение: понятие, виды ( Контрольная работа, 26 стр. )
Девиантное поведение - социальная проблема.57 ( Дипломная работа, 61 стр. )
Девиантное поведение ( Контрольная работа, 13 стр. )
Девиантное поведение детей и подростков ( Контрольная работа, 8 стр. )
Девиантное поведение подростков: причины возникновения, диагностика и коррекция ( Дипломная работа, 83 стр. )
Девиантное поведение подростков (на примере наркозависимости) ( Реферат, 26 стр. )
Девиантное поведение и пути преодоления ( Реферат, 15 стр. )
ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ У ПОДРОСТКОВ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Девиантное поведение как фактор маргинализации ( Дипломная работа, 78 стр. )
Девиантное поведение детей и подростков ( Курсовая работа, 34 стр. )
Девиатное поведение ( Реферат, 21 стр. )
Дезорганизация у студентов 8755 ( Контрольная работа, 15 стр. )

Содержание:

Введение 3

1. Девиантное поведение 4

2. Делинквентное поведение 8

Список литературы 12

Введение

Социологи называют отклоняющееся поведение девиантным. Этот термин, пришедший к нам из английского языка, употребляется в отечест-венной социологии в двух значениях – широком и узком. В широком смысле термин «девиантность» подразумевает любое отклонение от принятых в об-ществе социальных норм, начиная с самых незначительных и заканчивая убийством. В узком значении девиантность обозначает незначительные про-ступки, те, что не подпадают под статью уголовного кодекса. Для более серь-езных форм нарушения специалисты применяют дополнительные термины, а именно делинквентностъ и преступность (криминальное поведение).

В дальнейшем девиантность в широком смысле будет обозначена рус-ским словом «отклоняющееся поведение», а узкое значение этого термина будет сохранено для обозначения незначительных отклонений, т.е. собствен-но девиации.

Итак, всякое поведение, которое вызывает неодобрение общественного мнения, называется отклоняющимся. Но оно имеет различные формы и раз-меры отклонения. К основным формам девиантного поведения в широком смысле Я.И. Ги-линский, B.C. Афанасьев относят:

• пьянство и алкоголизм;

• наркоманию;

• преступность;

• самоубийство;

• проституцию;

• гомосексуализм.

Таким образом, отклоняющееся поведение – собирательный термин, охватывающий три формы — девиантное, делинквентное и криминальное поведение, представляющие собой, по нарастающей, три степени нарушения социальных норм.

1. Девиантное поведение

Самым слабым и самым массовым видом нарушения выступает деви-антное поведение. Оно не сводится к многочисленным нарушениям общест-венного и административного порядка. Помимо негативного смысла у слова «девиантность» существует и позитивное. Отклоняться от среднего стандар-та поведения можно как в отрицательную, так и в положительную сторону.

Девиантное поведение подразумевает поступки или действия, не соот-ветствующие писаным или неписаным нормам. В некоторых обществах ма-лейшие отступления от традиций, не говоря уже о серьезных проступках, су-рово карались. Так в 60-70-е годы в школе учителя боролись с «длинноволо-сыми», как они насаждали школьную униформу на манер военной, как они как «пропесочивали» на родительских собраниях тех, кто «неправильно» се-бя вел.

В большинстве обществ контроль девиантного поведения несимметри-чен: отклонения в плохую сторону осуждаются, а в хорошую – одобряются. В зависимости от того, позитивным или негативным является отклонение, все формы девиаций можно сгруппировать так:

• На одном его полюсе разместится группа лиц, проявляющих максимально неодобряемое поведение: революционеры, террористы, непатриоты, пре-датели, преступники, вандалы, циники, бродяги;

• На другом полюсе расположится группа с максимально одобряемыми от-клонениями: национальные герои, выдающиеся деятели искусства, спорт-смены, ученые, политические лидеры, изобретатели и др.

Если провести статистический подсчет, то окажется, что в нормально развивающихся обществах в обычных условиях на каждую из этих групп придется примерно по 10-15% общей численности населения. Напротив, 70% населения составляют «твердые середняки» — люди с несущественными от-клонениями.

Позитивные выдаю

Список литературы

1. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения – М.: ТЦ «Сфера» при участии «Юрайт-М», 2001

2. Кравченко А.И. Родителям о подростках – М.: Русское слово, 2002

3. Фридман Л.М. Психология детей и подростков – М.: изд-во Института Психотерапии, 2003

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»