|
Введение
Молодежь и молодежная культура – явления сравнитель¬но новые. Мо-лодежная субкультура появилась сравнительно недавно – в Америке и За-падной Европе приблизительно в 30-е годы, а в России – в 50-60-е. Раньше о молодежной суб¬культуре и тинэйджерах как о самостоятельном явлении ни¬кто не говорил. Исторически среди социальных причин возникновения моло-дежной культуры на Западе обычно называют две: а) рост дохо¬дов среднего класса и особенно его молодежной прослойки в 50-е годы; б) появление но-вых средств записи и распростра¬нения музыкальной культуры (радиоприем-ников, магнито¬фонов и т.п.) [6, с.289]. Подростки первыми решились создать культуру досуга, основанную на современной моде. Таков был коммерческий взгляд на мир. Молодые люди стали покупать больше и раз¬нообразнее не по-тому что нуждались в приобретаемых ве¬щах, а потому что не хотели выгля-деть плохо.
В социологическом плане выделяют две стороны влияния обществен-ного прогресса как объективного фактора на тенденции социального разви-тия молодежи. С одной стороны, изменяющиеся объективные и субъектив-ные условия макросреды опосредуют особенности включения молодежи в социальную структуру общества, что сказывается как на формировании со-циального облика молодого поколения, так и на степени развитости самой социальной структуры. С другой стороны, факторы общественного прогрес-са, отображаясь в сознании молодых людей, влияют на их потребности, ин-тересы, ценностные ориентации в их поведенческих программах, что, в ко-нечном счете, также отражается на социальном облике молодежи.
Актуальность исследования заключается в том, что молодежь уже не выступает, как прежде, единым моноли¬том, противостоящим старшему по-колению. Внутри молоде¬жи противоборствуют и сосуществуют несколько поколений, исповедующих разные идеалы, ценности, поклоняющиеся раз-ным музыкальным кумирам. Стало быть нормы поведе¬ния и ценности одного поколения неадекватны нормам и ценностям другого. В свою очередь, уско-ряющаяся смена мо¬лодежных поколений и возрастающее число поколений внутри молодежи стимулируют ускорение технического прогрес¬са, стимули-руют бизнесменов к выпуску все более разнообразной техники, компьюте-ров, аудио- и видеокассет, плейеров и т.п.
В свою очередь проблема исследования определяется тем, что моло-дежь характеризуется теми общественными отношениями и общественными формами, которые определяют ее как самостоятельную (относительно дру-гих) социально-демографическую группу. При этом молодежь как особая со-циально-демографическая группа имеет ряд особенностей, вытекающих, прежде всего, из самой ее объективной сущности. Социальные особенности молодежи определяются специфической позицией, которую она занимает в процессе воспроизводства социальной структуры, а также способностью не только наследовать, но и преобразовывать сложившиеся общественные от-ношения, т.е. потенциальными сущностными силами молодого человека. Противоречия, возникающие внутри этого процесса, лежат в основе целого комплекса специфических молодежных проблем.
Новым в исследовании является подход к анализу социально-психологических составляющих поведения молодежи, как становящийся субъект общественной жизни, который в свою очередь характеризуется осо-бенным содержанием личностной, предметной и процессуальной сторон кон-кретно-исторического бытия. Подобное проявление социального качества молодежи связано со спецификой ее социального положения и определяется закономерностями процесса социализации в конкретных общественных ус-ловиях. Конкретные условия бытия молодых людей определяют особенности молодежного сознания, диалектическое единство структурных элементов ко-торого и образует побудительно-мотивационные сущностные силы молоде-жи. Внутри этого единства возникает многообразие противоречивых детер-минаций, опосредующих специфику их отношений к окружающей действи-тельности и мотивацию социальной деятельности.
Цель исследования – изучение факторов формирующих молодежную культуру
Объект исследования – молодежная культура.
Предмет исследования – социальные факторы формирования моло-дежной культуры.
Гипотеза исследования: сформулировать относительно результатов исследования
Методика исследования: социологический опросник «Изучение соци-альных характеристик современной молодежи»
Выборка исследования: молодежь в возрасте 15-17 лет – ученики старших классов средних школ г. Москвы
Задачи исследования:
Глава 1. Теоретическая часть
1.1 Социально-психологические характеристики современной молодежи
Переход к рыночной экономике вызвал значительные изменения соци-ального положения различных групп населения, в том числе и таких, которые традиционн
|
На уровень вверх
Купить