|
Актуальность проблемы. Модернизация различных областей образования и интеграция России в мировую систему высшего образования потребовали переосмысления основных направлений профессиональной подготовки педагогических кадров. В настоящее время приоритетным направлением в образовании становится воспитание творческой личности, способной к самореализации в быстро меняющихся социально-экономических условиях. Интенсивные изменения в социокультурной и экономической жизни российского общества, привели к возникновению новой образовательной парадигмы, ориентированной на личность.
Переориентация на личность и ее развитие, возрождение гуманистической традиции, является важнейшей задачей, поставленной процессами социального развития.
Таким образом, ведущая тенденция современной теории и практики обучения - ее обращение к мировоззренческим основам, "возвращение" к личности.
Образование - это специфическая социальная система, претерпевающая все те кардинальные изменения, которые происходят в современном обществе. Необходимость реформ в области образования обусловливает растущую потребность в подготовке квалифицированных педагогических кадров для школы, решающей сегодня нестандартные учебно-воспитательные проблемы, связанные с реализацией концепции личностно-ориентированного обучения.
Структура образования и содержание обучения должны быть направлены на развитие личности педагога и формирование профессиональной ментальности молодого специалиста в свете реализации современных требований общества к подготовке специалистов в области современного образования, способных осуществлять расширенное и планомерное воспроизводство культуры, социальных установок и ценностных ориентаций и формирование профессиональной компетентности молодого специалиста, исходя из современных требований общества к подготовке специалистов в области образования.
Вследствие этого в значительной мере повышаются требования к подготовке будущего педагога, способного решать нестандартные учебно-воспитательные проблемы, связанные с реализацией концепции личностно-ориентированного обучения.
Актуальность темы обусловлена следующими факторами:
" потребностью массовых общеобразовательных
|
На уровень вверх
Купить