книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Условия и принципы, учет которых необходим при построении развивающей среды в ДОУ............................................................................... ( Реферат, 19 стр. )
условия и средства формирования коммуникативных способностей у младших школьников ( Контрольная работа, 28 стр. )
Условия нормального развития детей ( Реферат, 3 стр. )
Условия психолого-педагогической поддержки семей, воспитывающих ребенка с проблемами в развитии ( Курсовая работа, 34 стр. )
Условия работы социального педагога по формированию здорового образа жизни среди учащихся ( Курсовая работа, 41 стр. )
Условия развития зрительной памяти у младших школьников на уроках технологии ( Дипломная работа, 75 стр. )
Условия развития речи дошкольников на занятиях по речевому этикету ( Курсовая работа, 40 стр. )
УСЛОВИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА-курсовая ( Курсовая работа, 34 стр. )
Условия учебной мотивации современного школьника ( Курсовая работа, 29 стр. )
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ 6353авв ( Контрольная работа, 14 стр. )
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ К УЧЕНИЮ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Условия формирования культуры безопасной жизнедеятельности детей в условиях социального приюта ( Курсовая работа, 34 стр. )
Условия эффективного использования ролевых игр на средства развития навыков диалогической речи на уроках иностранного языка ( Курсовая работа, 36 стр. )
Устное народное творчество (малые формы фольклора, сказки) как средства развития детской речи1 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Устный экзамен и ЕГЭ по литературе. Пример сдачи вступительного экзамена по литературе ( Курсовая работа, 39 стр. )
УЧЕБНАЯ ЗАДАЧА КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ( Дипломная работа, 94 стр. )
УЧЕБНАЯ ЗАДАЧА КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 2007-94 ( Дипломная работа, 94 стр. )
УЧЕБНАЯ ДЕЛОВАЯ ИГРА В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ ( Диссертация, 172 стр. )
Учебная программа кружка "Мягкая игрушка" п57п ( Контрольная работа, 29 стр. )
Учебно-воспитательная работа в хореографическом коллективе по формированию творческой активности ребенка (детей младшего школьного возраста) ( Курсовая работа, 37 стр. )
Учебно-методический комплекс для 4-х классов вспомогательной школы по предмету "Человек и мир" (Белоруссия) ( Реферат, 10 стр. )
Учебно-профессиональные установки учащихся старших классов ( Контрольная работа, 5 стр. )
Учебные игры и методика их использования на уроках природоведения ( Дипломная работа, 78 стр. )
Учебный проект формирования интереса по физике (сила тяжести) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Учение А.С. Макаренко о коллективе ( Контрольная работа, 16 стр. )

Введение 2

1. Понятие ЕГЭ и его проведение в 2006 -2007 году 4

1.1. Цели и задачи ЕГЭ 4

1.2. Проведение ЕГЭ в 2006 -2007 году 5

2. Устный экзамен и ЕГЭ по литературе 12

2.1. Устный экзамен по литературе 12

2.2. Порядок подготовки к устному экзамену и ЕГЭ по литературе 18

2.3. Экзамен по литературе в форме ЕГЭ 24

3. Пример сдачи вступительного экзамена по литературе 29

3.1. Санкт Петербургский государственный Университет, порядок сдачи вступительного экзамена по литературе 29

Заключение 36

Список использованной литературы 38

Абитуриент должен иметь представление о ведущих тенденциях историко-литературного процесса и уметь правильно пользоваться теоретическими понятиями. Экзамен выявляет и способность оценить произведение в контексте современной жизни.

Устный ответ должен отличаться точностью формулировок и логической последовательностью. Изложение материала органично включает в себя анализ отдельного эпизода (в эпическом и драматическом произведениях), анализ отдельного стихотворения, цитирование текстов. Многие произведения таких поэтов, как А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.А. Некрасов, А.А. Фет, Ф.И. Тютчев, А.А. Блок, А.А. Ахматова, Б.Л. Пастернак и др., необходимо знать наизусть. Основная ошибка абитуриентов - вынесение этих элементов (анализ эпизода, анализ стихотворения, чтение) "за скобки" своего ответа.

Актуальность темы: Подготовка ответа к устному экзамену по литературе требует особых знаний, навыков и умений. Необходимо продемонстрировать знание текста и глубокое понимание авторской концепции, проблематики, художественного своеобразия произведения.

При подготовке к устному экзамену по литературе многие школьники заранее отвергают уже сложившиеся концепции и трактовки художественных произведений.

Прекрасно иметь собственное мнение, но оно должно быть обосновано фактами текста. Знакомство с литературоведческими трактовками не менее важно: литературовед - тот же читатель, но прошедший профессиональную подготовку.

Ученая статья (или монография) поможет Вам более глубоко понять смысл произведения, увидеть ранее не замеченные детали, четче и яснее сформулировать собственную мысль. Вы оказываетесь в положении человека, который ищет истину посредством диалога с другими читателями. Польза такого диалога несомненна, поэтому вряд ли стоит "с порога" отвергать чужие точки зрения.

Цели данной курсовой работы:

1. Определить и изучить порядок проведения ЕГЭ и устного экзаменов по литературе.

2. Разработать рекомендации при подготовке к экзамену по литературе.

Задачи данной курсовой работы:

Изучить плюсы и минусы проведения устного экзамена и в форме ЕГЭ по литературе.

Объект исследования. Порядок проведения экзамена по литературе.

1. Буслакова Т.П. Русская литература XIX века. Учебный минимум для абитуриента. М.: "Высшая школа", 2001.

2. Буслакова Т.П. Русская литература XX века. Учебный минимум для абитуриента. М.: "Высшая школа", 1999.

3. Голубков М.М. Русская литература XX века. Пособие для абитуриентов. М.: "Аспект Пресс", 2003.

4. Красовский В.Е., Леденев А.В. Литература. Пособие для поступающих в вузы. М.: "Эксмо", 2003.

5. Лебедев Ю.В. Русская литература XIX века (вторая половина): 10 класс. 4-е изд. М., 1997.

6. Маранцман В.Г. Литература: 9 класс. 4-е изд. М., 1997.

7. Русская литература XX века. 11 класс: в 2-х ч. Под ред. В.В. Агеносова. М.: "Дрофа", 1996.

8 Современный словарь-справочник по литературе / Сост. и научн. ред. С.И. Кормилов. М.: "Олимп", 1999.

9. Энциклопедия для детей. Т.9. Русская литература. Ч.1. От былин и летописей до классики XIX века. М.: "Аванта+", 1998.

10. Лермонтовская энциклопедия. М., 1981.

11. Максимов Д.Е. Поэзия Лермонтова. М., 1964

12. Роговер. Е.С. Пособия по литературе ХХ века.

13. Вестник образования России. №12 2006 год.

14. Протокол заседания Коллегии Министерства Образования и науки Российской Федерации от 25 октября 2006 года № ПК -8

15. Литература в школе. №4 2004 год. Единый экзамен по литературе, поиски, сомнения, решения. С. А. Зинин.

16. Русская словесность. №1, 1999 год. Квалификационные испытания, письменное задание по русскому и литературе. Елина. Е. Г.

17. Литературный энциклопедический словарь. М.,:"Советская энциклопедия", 1987.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»