|
Современная молодежь оказывается в эпицентре происходящего в социуме. Экономика, политика, развитие науки и следующей за ней технологии, состояние общества в целом определяют условия, в которых формируются ориентации и социальное поведение юношей и девушек. На их ориентации и социальное поведение воздействуют демографические процессы, состояние системы образования, ценностные ориентации различных слоев общества, массовые коммуникации. Здесь проявляет себя сложная гамма склонностей, предпочтений, социальных устремлений когорт молодых людей, вступающих в самостоятельную жизнь. Все это обусловливает разнородность и неоднозначность в адаптации молодежи к изменяющимся условиям ее самоопределения, склонность динамики процессов, связанных с разными аспектами самоопределения, к противоречивости и, как следствие, высокую вероятность возникновения конфликтов.
Актуальность изучения приоритетов и мотивов выбора учебного заведения среди школьников обуславливается тем, что исследования социальных процессов в области образования и, особенно, социального поведения молодежи в этой сфере активно проводятся в мировой социологии, психологии и педагогике. Значимость этой проблематики во многом обусловлена тем, что она непосредственно затрагивает вопросы демократии и неравенства, связанные с институтом образования в силу выполняемых им функций. Фиксируемое исследователями противоречие между равенством прав на получение образования и дифференциацией в реализации этих прав молодежью из разных социальных групп является конкретным выражением данной стороны проблемы.
Кроме того, данная тематика важна также для оценки использования интеллектуального потенциала общества. Привлекательность образования, а также выбор высших учебных заведений для молодежи, ее устремления в этой сфере, доступность образования для выходцев из разных социальных групп в значительной степени определяют завтрашний уровень образования населения, численность и качество квалифицированных работников, весомость потенциала ученых и специалистов для наукоемких отраслей.
Исследование социального поведения молодежи выборе учебного заведения для собственного обучения актуально также и в связи с формированием рынка труда, а именно с проблемами трудоустройства молодежи. Здесь особенно важно, как складывается соотношение потребностей народного хозяйства в работниках определенной квалификации по тем или иным профессиям, с одной стороны, устремлений молодежи при выборе жизненного пути - с другой, структуры образования - с третьей.
Целью курсовой работы является анализ особенностей и приоритетов современных школьников в выборе высшего учебного заведения.
Выполнение цели обуславливается решением следующих задач:
1. Рассмотреть теоретический аспект особенностей рынка образовательных услуг в Российской Федерации.
3. Определить понятие качества образовательных услуг в системе высшего образования России.
2. На практическом примере проанализировать приоритеты школьников г. Москвы в деле выбора высшего учебного заведения.
Объектом курсовой работы являются ученики старших классов. Предметом курсовой работы являются приоритеты старшеклассников в выборе высшего учебного заведения.
Вопросы качества и модернизации образования, в том числе и высшей школы, широко освящен в периодике России. Основные показатели деятельности Российских вузов обсуждаются в отраслевой прессе, а страницах интернет-сайта Минобразования РФ.
Степень разработанности проблемы: данная тема достаточно разработана в методической и научной литературе, а также в печатных публикациях. Так, о качестве образования пишут такие авторы, как В.В.Губарев, О.Н.Янчина, П.Е.Щеглов. О молодежной политике и системе образования в своих материалах отмечают В.А. Луков, Т.А.Диденко, В.А.Гневашева и другие авторы. О приоритетах выбора учебного заведения пишет О. Смолин. Особенно интересен в изучение темы функционирования негосударственных вузов труды И. Ильинского.
Эмпирическая база: собственное исследование.
Практическая значимость исследования подтверждается возможностью использования полученных результатов интервью школьников для анализа основных приоритетов и мотиваций молодежи в выборе учебного заведения, выборе профессии. Материалы могут использоваться руководством средних и высших учебных заведений для разработки программ привлечение молодежи к получению высшего образования, в программах профилактических мероприятий по профориентации молодежи.
В работе использовались методы анализа научной и методической литературы, глубинное интервью.
Курсовая работа состоит из двух глав, последовательно раскрывающих тему работы, заключения-вывода и списка используемых источников.
|
На уровень вверх
Купить