книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Условия и принципы, учет которых необходим при построении развивающей среды в ДОУ............................................................................... ( Реферат, 19 стр. )
условия и средства формирования коммуникативных способностей у младших школьников ( Контрольная работа, 28 стр. )
Условия нормального развития детей ( Реферат, 3 стр. )
Условия психолого-педагогической поддержки семей, воспитывающих ребенка с проблемами в развитии ( Курсовая работа, 34 стр. )
Условия работы социального педагога по формированию здорового образа жизни среди учащихся ( Курсовая работа, 41 стр. )
Условия развития зрительной памяти у младших школьников на уроках технологии ( Дипломная работа, 75 стр. )
Условия развития речи дошкольников на занятиях по речевому этикету ( Курсовая работа, 40 стр. )
УСЛОВИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА-курсовая ( Курсовая работа, 34 стр. )
Условия учебной мотивации современного школьника ( Курсовая работа, 29 стр. )
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ 6353авв ( Контрольная работа, 14 стр. )
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ К УЧЕНИЮ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Условия формирования культуры безопасной жизнедеятельности детей в условиях социального приюта ( Курсовая работа, 34 стр. )
Условия эффективного использования ролевых игр на средства развития навыков диалогической речи на уроках иностранного языка ( Курсовая работа, 36 стр. )
Устное народное творчество (малые формы фольклора, сказки) как средства развития детской речи1 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Устный экзамен и ЕГЭ по литературе. Пример сдачи вступительного экзамена по литературе ( Курсовая работа, 39 стр. )
УЧЕБНАЯ ЗАДАЧА КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ( Дипломная работа, 94 стр. )
УЧЕБНАЯ ЗАДАЧА КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 2007-94 ( Дипломная работа, 94 стр. )
УЧЕБНАЯ ДЕЛОВАЯ ИГРА В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ ( Диссертация, 172 стр. )
Учебная программа кружка "Мягкая игрушка" п57п ( Контрольная работа, 29 стр. )
Учебно-воспитательная работа в хореографическом коллективе по формированию творческой активности ребенка (детей младшего школьного возраста) ( Курсовая работа, 37 стр. )
Учебно-методический комплекс для 4-х классов вспомогательной школы по предмету "Человек и мир" (Белоруссия) ( Реферат, 10 стр. )
Учебно-профессиональные установки учащихся старших классов ( Контрольная работа, 5 стр. )
Учебные игры и методика их использования на уроках природоведения ( Дипломная работа, 78 стр. )
Учебный проект формирования интереса по физике (сила тяжести) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Учение А.С. Макаренко о коллективе ( Контрольная работа, 16 стр. )

Содержание:

1. Понятие правой культуры 3

2. Содержание и структура правовой культуры 4

3. Формирование правового сознания и правопослушного поведения 6

4. Правовая культура как составная часть правового гражданского воспитания 8

5. Структура и функции правового сознания 9

6. Система правового воспитания 9

7. Конвенция о правах ребенка, содержание и формы работы 11

Список литературы 13

1. Понятие правой культуры

Правовое сознание дает представление о духовных ценностях индивида и общества. Но только с субъективной стороны, с той, которая выражается в чув-ствах, представлениях, идеях, а не в материализованном виде. Поэтому более глубоким и плодотворным в уяснении механизма правового воздействия на общественные отношения является освоение такой категории, как правовая культура.

Само понятие правовой культуры многопланово и различные авторы предлагают разные ее определения.

Правовая культура предполагает :

• определенный уровень правового мышления и чувственного восприятия правовой действительности;

• надлежащую степень знания населением законов;

• высокий уровень уважения норм права, их авторитета;

• качественное состояние процессов правотворчества и реализации права;

• специфические способы правовой деятельности (работа правоохранитель-ных органов, конституционный контроль и т.д.):

• результаты правовой деятельности в виде духовных и материализованных благ, созданных людьми (законы, системы законодательства, судебная прак-тика и т.д.).

Правовая культура представляет собой разновидность общей культуры, состоящей из духовных и материальных ценностей, относящихся к правовой действительности. При этом правовая культура включает лишь то, что есть в правовых явлениях относительно прогрессивного, социально полезного и цен-ного. Она не только результат, но и способ деятельности, и в этом смысле ду-ховная правовая культура понимается как образ мышления, нормы и стандарты поведения .

Правовая культура подразделяется на правовую культуру общества, группы (коллектива) и индивидуальную правовую культуру (личности). Выс-ший уровень правовой культуры индивида – это правовая активность. Она про-является, во-первых, в готовности личности к активным сознательным, творче-ским действиям как в сфере правового регулирования, так и в сфере реализации права, во-вторых, в законосообразности (или законности) поведения (деятель-ности), в основе чего лежит убеждение в необходимости служения закону как высшей ценности.

Каждый из н

Список литературы

1. Граждановедение. Демократия: государство и общество / под ред. Алексеевой Т.А. – М.: Дрофа, 1997

2. Жан Шазаль. Права ребенка – СПб.: Педагогика, 1993

3. Методические рекомендации по "Человек и общество" // под ред. Боголюбова Л.Н. - М.: Просвещение, 2001

4. Назаренко Г.В. Теория государства и права - М.: Ось-89, 1999

5. Общая теория государства и права // под ред. Лазарева В.В. – М.: Юристъ, 1997

6. Общая теория права // под ред. Пиголкина А.С. - М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1997

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»