книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
«ВОСПИТАНИЕ БЕРЕЖНОМУ ОТНОШЕНИЮ К ПРИРОДЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ» ( Дипломная работа, 61 стр. )
" Развитие мотивации учения старшеклассников во внеклассной учебной работе по информатике " ( Дипломная работа, 83 стр. )
"Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении темы "Делимость целых чисел" в рамках профильной школы" ( Дипломная работа, 79 стр. )
"Взаимодействие школы и семьи в нравственном воспитании младших школьников" 5576763466 ( Контрольная работа, 1 стр. )
"Взаимодействие семьи и школы в нравственном воспитании младших школьников". 78636533 ( Контрольная работа, 5 стр. )
"Влияние занятий спортом на развитие личностных качеств старшеклассников" ( Дипломная работа, 83 стр. )
"Деятельность Школы высшего спортивного мастерства по подготовке Олимпийского резерва в Удмуртии" 535353 ( Контрольная работа, 14 стр. )
"Дифференцированное обучение" к42422 ( Контрольная работа, 15 стр. )
"Духовное воспитание в истории России".1 ( Реферат, 23 стр. )
"Значение игры для всестороннего развития ребёнка" ( Реферат, 21 стр. )
"Значение сюжетно-ролевой игры у старших дошкольников" е3522а ( Курсовая работа, 55 стр. )
"Игра как средство воспитания детей в зарубежной педагогике 19-20 вв"8 ( Реферат, 16 стр. )
"Игра как средство воспитания детей в зарубежной педагогике 19-20 вв"1 ( Реферат, 18 стр. )
"Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников"* ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Игровые технологии на уроках истории"* ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование базисных элементарных функций средствами дифференциального исчисления" на уроках алгебры в 11 классе средней школы ( Курсовая работа, 26 стр. )
"Листы рабочей тетради по теме "Организация" при изучении дисциплины "Менеджмент" ( Курсовая работа, 35 стр. )
"Методика изучения темы "Квадратный трёхчлен" на основе принципов развивающего обучения" ( Дипломная работа, 86 стр. )
"Методика обучения учащихся аппликационным работам с природными материалами" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Методика обучения технологии ухода за одеждой и обувью" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Методика обучения технологии машинной вышивки" ( Курсовая работа, 49 стр. )
"Методические аспекты применения системы поэтапного обучения физике Н. Н. Палтышева при развитии познавательной самостоятельности старшеклассников на уроках математики" ( Дипломная работа, 88 стр. )
"Мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы" ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Нарушение письма у учащихся с задержкой психического развития". е342 ( Дипломная работа, 80 стр. )
"Обучение детей с общим недоразвитием речи сравнению предметов по тяжести и сосудов по вместимости" ( Курсовая работа, 29 стр. )

Введение 3

1. Коллектив и его признаки 4

2. Структура детского коллектива 8

3. Содержательная характеристика детского коллектива 10

Заключение 16

Литература 17

Латинское слово "коллективус" переводят по-разному: сборище, толпа, совместное собрание, объединение, группа. Неудивительно, что это понятие стало очень нечетким. Ясно лишь то, что коллектив - это группа людей.

В литературе употребляется два значения понятия "коллектив": 1) лю-бая организованная группа людей (например, коллектив предприятия); 2) по-нимается только высокоорганизованная группа. В том значении, которое приобрело понятие "коллектив" в педагогике, коллективом называется объе-динение воспитанников (учеников), отличающееся рядом важных признаков: общая социально значимая цель, Общая совместная деятельность для дости-жения поставленной цели, общая организация этой деятельности, отношения ответственной зависимости.

Люди объединяются в коллективы для того, чтобы совместными уси-лиями быстрее достичь определенной цели. Для этого каждый член коллек-тива обязан активно участвовать в совместной деятельности. Членов коллек-тива отличает высокая личная ответственность за результаты совместной деятельности. Между членами коллектива устанавливаются специфические отношения, отражающие не только единство цели и деятельности (рабочее сплочение), но и единство связанных с ними переживаний и оценочных суж-дений (моральное единение).

Так как коллектив представляет собой определенное сплочение людей, то на каждого из членов коллектива этот коллектив воздействует. Это поло-жение определило тему нашей работы: "Сущность, содержательная характе-ристика и структура детского коллектива".

Цель работы: проанализировать сущность, содержательную характери-стику и структуру детского коллектива.

Методы исследования в работе: анализ литературы, обобщение и сис-тематизация материала.

1. Классному руководителю. - М., 1999.

2. Коротов В.М. Самоуправление школьников. - М., 1976.

3. Мудрик А.В. Социальная педагогика. - М., 2000.

4. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу. - М., 1988.

5. Немов Р.С. Психология. Кн.1 - М., 1994.

6. Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. - М., 1978

7. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика. -М., 2002.

8. Социальная педагогика (конспект лекций). - М., 2003.

9. Социальная педагогика: Курс лекций. - М, 2000

10. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. - М., 1995.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»