 |
МОДЕРН И СИМВОЛИЗМ. ВЗАИМОПРОНИКНОВЕНИЯ И ОТТОРЖЕНИЯ ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
|
Модернизация электропривода нажимного устройства прокатного стана 2300 системы машинный преобразователь – двигатель на систему тиристорный преобразователь – двигатель ( Дипломная работа, 90 стр. ) |
|
Модернизация старой системы автоматического управления роботом манипулятором ( Дипломная работа, 35 стр. ) |
|
Модернизация учебной аудитории кафедры "Педагогика и психология" на базе Челябинского Государственного Агроинженерного Университета (Ч ГАУ) ( Дипломная работа, 90 стр. ) |
|
Молодежный жаргон, цитирование ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Молодежный сленг в речевом контексте ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Мондиализм - субъективный фактор глобализации ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Монтаж відцентрового насосу Д3200-75-2 (Украина) ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Монтаж силовых трансформаторов ( Курсовая работа, 50 стр. ) |
|
Монтаж электрооборудования, вариант 6 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Монтаж электрооборудования, вариант 5 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Мораль социального взаимодействия. Мораль личного выбора (Украина) ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Морфология микроорганизмов ( Контрольная работа, 31 стр. ) |
|
Московская агломерация: основы и направления развития ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Моцарт в европейском и культурном мире ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Моя профессия ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Моя руководящая идея ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Музей, как источник информации ( Курсовая работа, 55 стр. ) |
|
Музейная практика ( Отчет по практике, 55 стр. ) |
|
Музыка ХХ века ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Музыкальный кругозор детей ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Мягкая игрушка ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
На каких видах лесохозяйственных работ применяются тракторы Т-157 и Т-130Б. Какие требования к ним предъявляются? Особенности рабочего процесса дизеля четырехтактного ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
На основе анализа деятельности наукоградов в России, а так же зарубежного опыта, рассмотреть направления их развития на современном этапе ( Курсовая работа, 52 стр. ) |
|
Надежда Тэффи ( Реферат, 17 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение……………………………………………………………………….3
1. Сущность психолингвистики, как науки…………………………………4
2. История зарождения психолингвистики………………………………….5
3. Становление психолингвистики в СССР…………………………………7
Заключение…………………………………………………………………..12
Список литературы………………………………………………………….14
|
|
Введение
|
|
Многообразие функций языка в обществе и тесный характер его связи с мышлением и с психической деятельностью человека делает весьма гибким взаимодействие языкознания с соответствующими социальными и психологическими науками. Особенно тесны связи языкознания с психологией, что уже в XIX веке вызвало внедрение психологических методов и идей в языкознание. Так появилось психологическое направление в науке о языке. В 50-х годах XX века образовалась новая пограничная с языкознанием наука -психолингвистика.
Она возникла в связи с необходимостью дать теоретическое осмысление ряду практических задач, для решения которых чисто лингвистический подход, связанный прежде всего с анализом текста, а не говорящего человека, оказался недостаточным. Например, в обучении родному, а особенно - иностранному языку; в сфере речевого воспитания дошкольников и логопедии; в проблемах речевого воздействия (особенно - в пропаганде и деятельности средств массовой информации); в судебной психологии и криминалистике. Кроме того, необходима психолингвистика, например, для распознания людей по особенностям их речи, для решения проблем машинного перевода, речевого ввода информации в компьютер и, соответственно, эта наука тесно соприкасается с информатикой.
Именно эти прикладные задачи послужили непосредственным толчком к возникновению психолингвистики и к выделению ее в самостоятельную научную область.
|
|
Список литературы
|
|
1. Белянин В.П. Психолингвистика. Учебник. - М.: МПСИ, 2004. - 232с.
2. Залевская А.А. О Комплексном подходе к исследованию закономерностей функционирования языкового механизма человека. - М., 2003. - 122с.
3. Красных В. Основы психолингвистики и теории коммуникации. - М.: Гнозис, 2001. - 270с.
4. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М.: Лань, 2003. - 287с.
5. Радзиховская В.К. Психолингвистика в очерках и увлечениях. Хрестоматия. - М.: АКАДЕМИЯ, 2003. - 464с.
6. Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику: Курс лекций. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1989. - 306с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх