![](pic/pageID.gif) |
Личностные особенности подростка с девиантным поведением е234242422 ( Курсовая работа, 64 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность в системе социальных взаимосвязей 2000-11 ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность в системе социальных взаимосвязей ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность в системе социальных отношений. Политическая власть, ее формы. ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность в социальном пространстве массовой культуры ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность и общество ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность и общество.Понятие личности, её свободы и ответственность ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность и общество. Социальные типы личности ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность и общество. Три подхода к пониманию взаимоотношения ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность и общество6 ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность изучается комплексом наук.Социология - одна из реша- ющих определяющих в этом комплексе, но она все-таки не способна заменить все остальные: философию, этику, психологию, социальную психологию, педагогику и т.д.Вовлекая в круг свои ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность как активный субъект жизнедеятельности. Социальный статус. Социальная роль личности ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность как объект социологического анализа ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЛИЧНОСТЬ КАК ОБЪЕКТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА р5674 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность как объект социологического анализа ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность как объект социологического анализа 67843 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЛИЧНОСТЬ КАК ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность как субъект и продукт социальных отношений п554 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность Пьера Бурдье. Труды Бурдье ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность. Теории личности ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность: сущность и структура 3 ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность: сущность, структура ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Люди с ограниченными возможностями ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Людина як об'єкт соціологічного пізнання. Історія теоретичних розробок (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
М. Н. КОНСТАНТИНОВИЧ - СУБЪЕКТИВНАЯ ШКОЛА В РОССИЙСКОЙ СОЦИОЛОГИИ ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 21 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
1 Игра как социальный феномен 3
2 Социальные функции игры 9
3 Специфика игрового общения 13
4 Значение игрового опыта в социальной деятельности человека 15
Список использованной литературы 20
|
Введение
|
Игра - это вид социального поведения, искусственно сконструированного в виде модели со строго определенными правилами и четко очерченными временными и пространственными границами.
При рассмотрении игры как феномена, производного от культурного опыта, как особой формы человеческой деятельности по пересимволизации коммуникативного действия одной из проблем является структурообразующая роль игры в социальной реальности. Здесь игра выступает как "театральная" или "драматургическая" деятельность. Человек постоянно живет в двух разных мирах, где действуют разные системы правил и координат поведения. Конфликт между абстрактными трудно прививаемыми правилами поведения и тем, что инстинктивно нравится, прежде всего, в стихийном общении в малых интимных содружествах людей - глубинная причина тех внутриличностных противоречий, которые проявляют себя в житейском лицедействе и напяливании разнообразных масок в межчеловеческих контактах .
Все исполнители входят в текущую социальную ситуацию с каким-то жизненным опытом общения с разными категориями людей и с массой культурных предпосылок, предположительно разделяемых всеми. Фактически, в любой микросистеме взаимодействия лицом к лицу, люди вступают с другими непосредственно присутствующими участниками в культурно обусловленные познавательные отношения, без которых было бы невозможно упорядочение совместной деятельности ни в словесных, ни в поведенческих формах. Основной ситуационный термин для анализа человеческой деятельности в гофмановской социальной драматургии - исполнение (performance) - обозначает все проявления активности индивида или "команды" индивидов за время их непрерывного присутствия перед конкретными зрителями. Входя в незнакомую ситуацию, со множеством участников, человек обычно стремится как можно полнее раскрыть ее действительный характер, чтобы со знанием дела соответствовать ожиданиям присутствующих. Но информации об их подлинных чувствах по отношению к нему, об их прошлом социальном опыте и т. п. обычно не хватает. И тогда для предвидения развития ситуации приходится пользоваться заменителями: случайными репликами, материальными знаками социального положения и т.д.
|
Список литературы
|
1. Аббасова Н.Т. Игра как театральная социальная деятельность//Альманах кафедры философии культуры и культурологии и Центра изучения культуры философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета. Выпуск 2. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002
2. Ильин В.И. Игра как социальное поведение. - М., 2006
3. Каган М. С. Мир общения. Проблема межсубъектных отношений. М., 1988
4. Каган М.С., Эткинд А.М. Общение как ценность и как творчество. - М., 2002
5. Коськов М.А. К теории чистой игры// альманах кафедры философии и культурологи и Центра изучения культуры философского факультета СПГУ. Выпуск 3. - Санкт-Петербургское общество, 2002
6. Муханова Н.А. Иллюзорный мир игр современного общества// Альманах кафедры философии культуры и культурологии и Центра изучения культуры философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета. Выпуск 2. - СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002
7. Немов Р.С. Психология - М., 2006
8. Рабых Д. Игра как социальное поведение. СПб, 2001
9. Рогозин В.М. "Новая философская энциклопедия - М., 2001
10. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1946
12. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология: Учеб. Пособие, 2007
13. Хёйзинг Й. Homo ludens. М., 1997
14. Шипулина Н.Б. Игра и игрушка в сфере повседневной культуры// Альманах кафедры философии культуры и культурологии и Центра изучения культуры философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета. Выпуск 2. - СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|