Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 9 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение___________________________________________ 3
I. Ход испытаний ________________________________ 5
1. Методика___________________________________ 5
2. Испытание__________________________________ 5
II. Результаты работы _____________________________ 6
III. Статистическая обработка________________________ 8
Заключение_________________________________________ 9
Литература__________________________________________ 10
|
|
Введение
|
|
Современная система образования характеризуется многообразием научно-методических концепций, типов учебных заведений, программ и методов обучения. Но все это не меняет того общего положения, что ученик должен обладать определенным потенциалом, необходимым для усвоения учебного материала.
Школьный возраст - возраст учения, когда приходится усваивать сравнительно большое количество учебного материала, в котором заключены основы наук, искусства, морали, права и других развитых форм общественного сознания. Основная образовательная задача школы состоит в обеспечении активного, сознательного, прочного и систематического усвоения знаний (1).
Одной из важнейших задач обучения можно считать сплочение классного коллектива. Современные взаимоотношения между людьми формируются под действием сложной социальной обстановки и требуют повышенного внимания в процессе обучения и развития детей со стороны педагогов.
Своей работой мы хотим показать, что коллективные средства обучения, активно используемые учителем в процессе повседневной работы, повышают уровень сплоченности класса.
Цель работы: определить значимость коллективных средств обучения (КСО) для развития сплоченности классного коллектива.
Задачи:
" Анализ литературы;
" Подготовка исп
|
|
Список литературы
|
|
1. Акимова М.К., Козлова В.Т. Психологическая коррекция умственного развития школьников. - М.: "Академия", 2000. - 160 с.
2. Ивашкин В.С. Психологическое изучение школьников. Владимир, 1990. 100 с.
3. Гмурман Д.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 1998. - 400 с.
4. Пугачев В.С. Теории вероятностей и математическая статистика. - М.: Наука,1968. - 288 с.
5. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб.: "Речь", 2002. - 350 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх