книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Технология организации учебных занятий в средней школе по теме "Реальные жидкости и газы" с применением обучающих программ ( Дипломная работа, 69 стр. )
Технология организации коллективно-творческой деятельности на примере школьного самоуправления ( Контрольная работа, 27 стр. )
Технология педагогического общения 135494 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Технология проведения современного урока производственного обучения ( Реферат, 20 стр. )
Технология профессиональной ориентации, направленная на реабилитацию детей - инвалидов с нарушенным зрением.-диплом ( Дипломная работа, 115 стр. )
Технология работа с детьми "группы риска" ( Курсовая работа, 40 стр. )
Технология работы с газетным материалом на уроках иностранного языка ( Курсовая работа, 40 стр. )
Технология развития критического мышления на уроках английского языка 2008-32 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Технология развития критического мышления на уроках английского языка ( Курсовая работа, 32 стр. )
Технология реализации уроков при помощи компьютерных моделей по теме «Молекулярная физика» ( Дипломная работа, 71 стр. )
Технология семейного воспитания ( Курсовая работа, 35 стр. )
Технология социальной диагностики, профилактики и адаптации ( Доклад, 11 стр. )
Технология социально-педагогической деятельности этнографического музея ( Курсовая работа, 23 стр. )
Типология игр в учебно-воспитательном процессе ( Реферат, 17 стр. )
Типы образовательных учреждений и их организационная структура 2008-18 ( Реферат, 18 стр. )
Типы образовательных учреждений и их организационная структура ( Реферат, 19 стр. )
Толерантность как цель и ценность исторического образования 2422 ( Курсовая работа, 53 стр. )
Традиционные и новаторские формы и методы урока в младшей школе ( Курсовая работа, 31 стр. )
Традиционные и новаторские формы и методы урока в младшей школе 2006-31 ( Курсовая работа, 31 стр. )
ТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ. ТЕСТИРОВАНИЕ - КАК МЕТОД ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ ( Контрольная работа, 21 стр. )
Традиционные педагогические методы ( Курсовая работа, 28 стр. )
Требование программы воспитания детей в детских садах к развитию двигательных способностей у детей разного возраста8-0 ( Курсовая работа, 46 стр. )
Требования к восприятию, вниманию, памяти, воображения, мышления и речи дошкольников4 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Требования к профессиональной потребности и мобильности педагога ( Контрольная работа, 11 стр. )
ТРЕБОВАНИЯ К СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ И ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ( Курсовая работа, 34 стр. )

Введение………………………………………………………………………….2

Глава I Теоретические основы формирования воспитательного коллектива..3

1.1 Понятие о воспитательном коллективе. ……………………………………3

1.2 Структура воспитательного коллектива в школе………………………….6

1.3 Стадии формирования детского коллектива………………………………..7

Глава II Оптимальные условия формирования воспитательного коллектива..8

2.1 Методы формирования воспитательного детского коллектива…………...8

2.2 Оптимальные условия формирования детского воспитательного коллектива в Ягоднинской школе……………………………………………..13

Заключение………………………………………………………………………24

Список использованной литературы ………………………………………….26

Проблема взаимоотношений подростков в коллективе недостаточно изучена в психолого-педагогической литературе. Этим и обуславливается выбор темы: "Условия формирования детского воспитательного коллектива".

В данной исследовательской работе мы рассмотрим условия формирования воспитательного коллектива.

Наша исследовательская работа состоит из двух частей: первая часть - теоретическая, вторая - практическая.

В первой части работы мы выявим сущность воспитательного коллектива. Выясним, какова структура воспитательного коллектива в школе. Также в теоретической части работы мы выявим стадии развития коллектива. Макаренко рассматривал три стадии развития коллектива. Условно их можно определить следующим образом: на первой стадии в качестве сплачивающего средства выступают требования педагога к детям, на второй - появление членов коллектива, которые сознательно хотят поддерживать дисциплину - наиболее активные дети, трети стадия - когда коллектив сбился в известном тоне и стиле, работа воспитателя становится математически точной, организованной работой.

Во второй части работы вы на примере одной из школ выясним, каковы условия формирования воспитательного коллектива.

Объект исследования - детский воспитательный коллектив. Предмет курсовой работы - условия формирования детского воспитательного коллектива. Цель данной курсовой работы - выяснить особенности условий формирования детского воспитательного коллектива.

Выполним следующие задачи:

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: "Педагогика", 1998.

2. Карякин С.П. Вопросы психологии и педагогики. - М.: "Начальное образование", 1999. - №3.

3. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. - М..: "Педагогика", 1999.

4. Макаренко А.С. Сочинения. - М.: "Образование", 2002.

5. Петряков В.М. Демократизация школьной жизни// Школа, 2003. - №.4.

6. Подласый И.П. Педагогика /Учебное пособие для студентов пед. учеб. заведений.- М.: "Педагогика", 2001.

7. Харламов И.Ф. Педагогика. - М.: "Педагогика", 1997.

8. Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. - М.: "Наука", 2000.

9. Юсупов А.П. Психология воспитания подростка. - М.: "Образование", 1998.

10. Яновский С.П. Воспитание детского коллектива // Вопросы психологии.1995. №3.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»