|
Глубокие изменения в духовной и материальной сферах развития общества обусловили широкий интерес и социальную значимость проблемы социализации подрастающего поколения. Экономические и социальные преобразования, происходящие во всех сферах жизни нашего общества, актуализировали задачу изучения механизма социализации детей на разных возрастных этапах и анализа влияния меняющихся социальный условий на социализацию личности.
Социализация есть процесс вхождения человека в общности, его знакомство с постепенно расширяющимся кругом различных общностей, выработки человеком отношения к новым общностям, принятие тех или иных установок, характерных для общности, приобретения человеком своей роли в общностях и в обществе в целом.
Процесс социализации имеет активный, обоюдный характер: вступая в сообщество, человек не только подчиняется его законам, но и вносит в него свое содержание, активно воздействует на его характер, в особенности когда он постепенно входит в элиту сообщества.
Опасность, подстерегающая человека в процессе его социализации состоит в том, что, оказавшись в некой общности, он останавливается на этом, не стремится расширить круг общностей, принимает как руководство к действию лишь те установки, которые уже действуют в удобной для него общности. Чем к большему числу общностей принадлежит человек, тем более терпимым, толерантным он становится. Процесс социализации личности происходит в ВУЗе, когда личность осваивает культуры человеческих отношений и общественного опыта, социальных норм, социальных ролей, новых видов деятельности и форм общения.
Именно в студенческом возрасте используются механизмы социализации: освоение социальной роли студента, и подготовка к овладению социальной ролью "профессионального специалиста", и механизмы подражания, и механизмы социального влияния со стороны преподавателей.
Важной особенностью современного общества остается потребность в приобретении дополнительного образования, поэтому многие студенты идут получать дополнительное образование.
Цель данной работы: рассмотреть как происходит социализация личности в процессе дополнительного образования.
Объект исследование: студенческая среда
Предмет исследования: рассмотреть социализацию личности в процессе получения дополнительного образования.
Данная цель решается с помощью раскрытия следующих основных задач:
1. рассмотреть, в чем проявляется взаимосвязь развития и обучения;
2. раскрыть такой фактор, как обучение и воспитание в вузе как этап социализации личности;
3. непосредственно описать процесс социализации личности;
4. провести диагностику в студенческой группе и посмотреть, как же в основном большинство студентов относится к дополнительному образованию.
Эту тему исследовали многие ученые-психологи и педагоги, но и в России, также происходит активное изучение этого направления. За рубежом их исследовали Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, Д.Г. Мид, А-Инкельс и др., в нашей стране - В.А. Сластенин, А.В. Мудрик, И.С. Кон, А.В. Петровский, Г.М. Андреева и др.
Итак, социализация личности сопровождает человека на его жизненном пути. Чем осмысленней этот путь, тем он благодатней. Христос сказал: "Я - это Путь, Истина и Жизнь" ("I am the Path, the Truth and the Life").
|
На уровень вверх
Купить