|
Человек - это очень сложное явление, противоречивое единство природ-ного и общественного. Еще Аристотель отмечал основную сущность человека, называя его общественным животным. В этом определении высказана важная мысль о сочетании в человеке природного и социального. Конечно, человек - это, прежде всего, существо социальное, но в то же время он является высшей ступенью в развитии живых организмов на Земле. Его отличительная особен-ность заключается в способности понимать и адекватно оценивать реальный мир и в его физической и духовной способностью к самосовершенствованию. Благодаря своей физически-духовной организации только человек способен к осознанной деятельности, к творчеству, к целенаправленным и планомерным действиям, готовой к моральной ответственности.
Будучи сложным и многогранным явлением, человек выступает объектом целого ряда наук: психологии, педагогики, философии, медицины, социологии, антропологии, культурологии, эстетики и др. Поэтому решение задач ком-плексного всестороннего исследования феномена человека требует к себе ком-плексного междисциплинарного подхода.
В психологии проблема человека занимает важнейшее место. Предметом изучения психологии является внутренний мир человека. Важность проблемы человека связана с тем, что психология призвана решать комплекс теоретиче-ских и практических проблем, которые непосредственно связаны с местом че-ловека в мире, со степенью его свободы, со смыслом жизни, с отношением че-ловека к обществу и природе, с осмыслением перспектив развития человече-ского общества. Специфика психологического подхода состоит в том, что пси-хология рассматривает человека и мир человека как целостность во всех основ-ных проявлениях. При этом в психологической науке, как и в житейской прак-тике, широко используются понятия "человек", "личность", "субъект", "инди-видуальность". Но, если в повседневной речи эти слова чаще всего понимаются как синонимы, то в современной отечественной психологической науке они рассматриваются как самостоятельные психологические категории, каждое из которых высвечивает специфический аспект человеческого бытия.
Актуальность психологического исследования проблемы человека связа-на с тем, что человек является субъектом всего многообразия видов деятельно-сти, творцом собственного жизненного пути и истории общества. В современ-ных условиях при обострении глобальных проблем повысилась ответствен-ность человека за свою деятельность и, прежде всего, его ответственность за сохранение природы и сохранение жизни на Земле.
Современное общество вовлекает человека в круговорот разнообразных процессов, связей, отношений, навязывая ему определенные образцы, стандар-ты жизни и деятельности. В этих условиях очень важно сохранить и развивать индивидуальность человека, уникальность и самобытность человеческой лич-ности. В связи с этим необходимость преодолеть ограниченный подход к чело-веку лишь как послушному исполнителю воли сильных личностей, политиков, вождей и полководцев определяет актуальность исследования проблемы чело-века. Также это определяет актуальность данного исследования, цель которого состоит в том, чтобы на основе теоретического анализа работ отечественных и зарубежных психологов изучить феномен человека как субъекта, как индивиду-альности и как личности.
Цель исследования конкретизирована в следующих задачах:
1. определить понятия "человек", "субъект", "индивидуальность", "личность";
2. изучить соотнесение личностных, субъектных и индивидуалистиче-ских аспектов человека и их взаимосвязь.
|
|
1. Аверин В.А. Психология личности. - СПб.: Питер, 2003. - 516 с.
2. Брушлинский А.В. Психология субъекта. - СПб.: Алетейя, 2003. - 272 с.
3. Гальперин П.Я. Введение в психологию: учебное пособие. - М.: Книжный дом Университет, 2000. - 336 с.
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. - М.: ЧеРо, 2002. - 336 с.
5. Колесников В.Н. Лекции по психологии индивидуальности. - М.: Институт психологии РАН, 2000. - 209 с.
6. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2007. - 592 с.
7. Немов Р.С. Психология: Кн.1 Основы общей психологии. - М.: Владос, 2006. - 688 с.
8. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И. Рогов. - М.: Владос, 2001. - 448 с.
9. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. - М.: Академия, 2000. - 512 с.
10. Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Л.В. Ку-ликов. - СПб.: ЛитРес, 2009. - 464 с.
11. Психология / Под ред. А.А. Крылова. - СПб.: Питер, 2003. - 560 с.
12. Радугин А.А. Психология и педагогика: Учебное пособие для высших учебных заведений. - М.: Центр, 2002. - 356 с.
13. Реан А.А. Общая психология и психология личности. - М.: АСТ, 2009. - 639 с.
14. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2004. - 712 с.
15. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология личности. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. - 575 с.
16. Сергиенко Е.А. Природа субъекта: онтогенетический аспект. // Проблема субъекта в психологической науке. - М.: ИПРАН, 2000. - С. 13- 27.
|
На уровень вверх
Купить