Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 6 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Задача 9 2
Тестовое задание: 4
Литература: 5
|
|
Введение
|
|
Задача 9
Выбор типа передвижного состава. Определить целесообразность применения тягача со сменным прицепом или бортового автомобиля.
Условия задачи.
Грузоподъемность автомобиля и тягача- 10т.
Техническая скорость автомобиля 20 км/ч, тягача 15 км/ ч.
Коэффициент использования пробега- 0,5
Время простоя автомобиля под погрузкой и выгрузкой- 0,8 час, время на переприцепку прицепов- 0,15 час.
Расстояние перевозки:
Для первого варианта 20км.
Для второго варианта 18 км.
|
|
Список литературы
|
|
1) Гаджинский А.М. Основы логистики: Учебное пособие. - М.: ИВЦ Маркетинг, 1996.
2) Логистика: Учебное пособие /Под ред.Б.А.Аникина. - М.: ИНФРА-М, 1999.
3) Модели и методы теории логистики/ Под ред. В.С. Лукинского.-СПб., 2003.
4) Неруш Ю.М. Логистика.-М., 2001
5) Сергеева В.И. Логисика в бизнесе.-М., 2001
6) Смехов А.А. Введение в логистику. - М.: Транспорт, 1993. Транспортная логистика: Учебное пособие. - М.: Бранусс, 1996.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх