1. Понятие культуры. Культура и природа. 5

2. Наука как компонент духовной культуры общества. Взаимоотношения науки, философии и религии 7

3. Естественная и гуманитарная культуры 9

4. Структура науки и модели ее развития 11

5. Понятие метода. Классификация методов и уровней научного познания. Принципы позиции 14

6. Общенаучные методы теоретического познания (наблюдение, эксперимент. измерения) 17

7. Общенаучные методы теоретического познания (абстрагирование, идеализация, формализация, индукция и дедукция) 19

8. Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях (анализ и синтез, аналогия и моделирование, гипотеза) 21

9. Основные закономерности развития естествознания. Дифференциация и интеграция наук. Темы развития. 23

9. Основные закономерности развития естествознания. Дифференциация и интеграция наук. Темы развития. 23

10. Основные этапы развития естествознания. Научные революции 25

Научные революции 25

11. Принципиальные особенности и общие контуры современной естественно-научной картины мира 27

12. Структурные уровни организации материи. Фундаментальные константы 29

13. Макромир. Концепции классического естествознания (корпускулярная и континуальная) 31

14. Мегамир. Закон всемирного тяготения и астрономические модели вселенной 32

15. Микромир. Квантование мира. Корпускулярно-волновой дуализм. Вероятностный характер микропроцессов 34

16. Эволюция представлений о строении атома. Постулаты Бора. 36

17. Квантовые числа и электронная конфигурация атома. Принцип Паули. 38

Квантовые числа и электронная конфигурация атома 38

Принцип Паули. 39

18. Периодичность физических и химических элементов. Периодический закон Д.И. Менделеева 40

18. Периодичность физических и химических элементов. Периодический закон Д.И. Менделеева 40

19. Виды химических связей. Формы межмолекулярных взаимодействий. Строение вещества. 42

Виды химических связей. 42

Формы межмолекулярных взаимодействий. 42

Строение вещества. 43

20. Взаимодействия. Полевая форма материи. Кванты полей. 44

21. Фундаментальные частицы и их классификация. Теория кварков. Модели строения ядра. 46

21. Фундаментальные частицы и их классификация. Теория кварков. Модели строения ядра. 46

22. Принципы дополнительности, суперпозиции, неопределенности и относительности. 49

23. Хаос и порядок в учениях эллинах. Золотая пропорция - закон проявления гармонии в природе. 51

Хаос и порядок в учениях эллинах. 51

Золотая пропорция - закон проявления гармонии в природе. 52

24. Пространство, время и движение. Специальная и общая теория относительности. 53

25. Термодинамические и статические закономерности в природе. 55

26. Законы сохранения материи и энергии. Принцип эквивалентности. 57

26. Законы сохранения материи и энергии. Принцип эквивалентности. 57

27. Порядок и беспорядок в природе. Роль энтропии как меры хаоса. 59

Порядок и беспорядок в природе. 59

Роль энтропии как меры хаоса. 60

28. Симметрии в природе и теории познания. Операции симметрии. 61

Операции симметрии 62

29. Кристаллы и принципы симметрии. 63

30. Химическая наука об особенностях атомно-молекулярного уровня организации материи 65

31. Самоорганизация в живой и неживой природе. Гомеостаз. 67

31. Самоорганизация в живой и неживой природе. Гомеостаз. 67

32. Концепции происхождения живого. 69

33. Особенности биологического уровня организации материи. 71

34. Принципы эволюции. Воспроизводство и развитие живых систем. 73

35. Биосфера. Ноосфера. Техносфера. 75

35. Биосфера. Ноосфера. Техносфера. 75

26. Взаимосвязь космоса и живой природы. 78

37. Понятия и законы экологии. 80

38. Происхождение и эволюция человека. Эмоции, творчество, работоспособность. 82

39. Биологический, географический, социальный факторы в историческом и индивидуальном развитии человека. 84

40. Путь к единой культуре. 86

40. Путь к единой культуре. 86

Культура - 1) определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых или материальных и духовных ценностях; 2) сфера духовной жизни людей.

Таким образом, культура - это духовная жизнь общества в целом, достижения науки и искусства, усвоенный в процессе обучения и воспитания способ поведения, духовный мир личности, совокупность традиционно передаваемых норм деятельности и поведения.

" материальная (создание не столько вещей, сколько условий для жизни человека: средства производства, продукты труда, способы практической деятельности по созданию средств производства).

" духовная (деятельность, направленная на духовное развитие человека, а также результаты этой деятельности).

Существует 3 типа трансляции культур:

1) обучение старшим поколениями младших (консервативен);

2) обучение взрослых и детей у своих сверстников (высокий творческий потенциал);

3) старшие поколения учатся у своих детей (т.к. молодежь легче схватывает новшества, например, компьютер)

Субъектом культуры является и человек, и определенные социальные группы, социальные институты, объединения, и человеческий род в целом в качестве родового субъекта. Сегодня все больше приверженцев получает триада: "человек, человечество, человечность", т.е. все определеннее проявляется стремление уровнять ритмы истории и ритмы жизни человека и человечества, приподнять ценности гуманизма.

В мире существует две культуры - естественников и гуманитариев. Без высокого профессионализма,

работа не полностью